每日分享：生存能力。美国7岁女孩儿塞勒，当飞机失事后，在面临爸爸、妈妈、姐姐、表姐四位亲人遇难，在只有4度的寒冷冬夜，在茂密的森林里，在身体受伤流血、在只穿着短袖、短裤且光脚的情况下，她越过两处堤坝，爬过一座山，度过一条溪找到了一户人家，人们称她为“奇迹女孩”。这个场面一直在我眼前呈现，我又联想到1998年洪水时有个6岁女孩儿江珊在洪水中爬上一棵树坚持9小时得救的画面，我就一直在想生存能力问题。
     孩子的生存能力与生命教育有什么关系？2014年连续发生的“失恋女学生”被害案是不是属于生存能力太差？现在孩子心灵脆弱，经不起挫折，不尊重生命，动不动就跳楼自杀与孩子的生存能力有没有关系？当今出现的大学生毕业找不到工作，“三十不立”仍在啃老是不是生存能力太差？生存能力与孩子的独立生活能力有什么关系？生存能力与孩子的健康成长、幸福指数有没有对应关系？那些生存能力强的孩子比那些弱不禁风的“宅男”、“宅女”是不是充实、幸福？通过这些思考，我感觉生存能力虽然是最基本的，在常人认为不值得一提的事情，实际上是一个人的生命之根，动力之源。就是说，父母在家庭教育中，要重视孩子生存能力的培养，这对孩子的成长将会产生非常大的帮助。让孩子从小学会生存能力，对孩子应对未来的挫折和困难，具有积极的意义。
   如何培养孩子的生存能力？一是要提高认识。培养孩子的生存能力是最简单的事情，这里关健是父母对这个问题的认识程度。如果父母认为这是个小事情，是个无师自通的事情，或者就要让孩子做人上人只学文化让别人伺候就行了，那么，父母就不会去培养孩子的生存能力。所以，在这个问题上，认识是关键。二是培养自我服务能力。让孩子明白自己的事情要自己做，放手让孩子自己做事情。第三、要参与家务劳动。第四、要肯定和鼓励孩子每个小小的进步。