国培感想

​      “读书百遍，其义自现”。长春吉大附中力旺实验中学的朗文荣老师做了《基于能力培养的初中生阅读行为优化研究》的专题讲座。专题。共讲了三个方面，一、中考对考生的要求，二、社会对人才的要求，三、未来对人生的要求。通过朗文荣老师的讲座，使我们更好的了解到在历史教学中阅读行为的训练对于教学的重要性。粗读——读结构，让学生对本课的教学内容有一个初步的建构；细读——读内容，在读内容的同时进行标注，标注的形式可多种多样，进行有效的区别；精读——再读内容，在读的过程中找出疑问，带着热切解决问题的态度进行分析，解决问题。