课 题
5.1让友谊之树常青
课 型
新授
课 时
1
授课时间
月 日
教 学
目 标
知识与技能
知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。
过程与方法
能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
情感态度与价值观
愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
重 点
了解建立友谊的方法。
难 点
掌握呵护友谊的方法。
教 法
活动讨论法,讲授法
教具学具
多媒体
过 程
教 师 引 导
学 生 活 动
情境导入
自主预习
合作探究
课堂小结
播放音乐《友谊地久天长》
思考:怎样让我们的友谊地久天长?
1、怎样建立友谊?
2、怎样呵护友谊?
3、怎样做到关怀朋友?
4、怎样做到尊重朋友?
5、怎样正确处理朋友间的冲突?
6、怎样对待交友中受到的伤害?
一、建立友谊
1、建立友谊的要求
(1)建立友谊需要开放自已
探究一:P50探究与分享
思考:交朋友,任何时候都需要主动吗?
交朋友,怎样做才算是主动的?
我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬?
小强一向内向又安静,他能不能交到朋友?
(2)建立友谊需要持续的行动
方法与技能:有助于建立友谊的方法。
二、呵护友谊
1、呵护友谊的要求
讨论:(1)如果遇到下列情况时,自己会怎样做?
当同学、朋友生病不能到校上课,你会
当朋友的饭钱不够而你又比较充足时,你会
当期中考试朋友考砸时,你会
(2)如果遇到下列情况,希望别人怎样对待自己?
你无意中说错了话,伤害了同学的自尊心。
同学约自己一起复习功课自已给忘了。
你给好朋友指出了缺点不。
换位思考:如果同学伤害了你的自尊心呢?同学忘了答应你的事呢?好朋友指出你的缺点呢?你应该如何对待同学?
2、怎样做到关怀朋友?
3、怎样做到尊重朋友?
4、怎样正确处理朋友间的冲突?
5、怎样对待交友中受到的伤害?
我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
听音乐
通读教材,完成预习题,整体感知教学内容。
通过讨论认识到建立友谊需要开放自我,敞开心扉,主动表达。
读教材理解建立友谊的方法。
通对这两组情境的探讨,总结出友谊需要呵护,并掌握呵护友谊的方法
总结出这些问题的答案
板
书
设
计
建立友谊,需要开放自已
建立友谊
建立友谊,需要持续的行动
呵护友谊,需要用心关怀对方
让友谊之树常青 呵护友谊,需要学会尊重对方
呵护友谊
呵护友谊,需要学会正确处理冲突
呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害
课
后
反
思
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