课 题
5.1让友谊之树常青
课 型
新授
课 时
1
授课时间
月 日
教 学
目 标
知识与技能
知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。
过程与方法
能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
情感态度与价值观
愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
重 点
了解建立友谊的方法。
难 点
掌握呵护友谊的方法。
教 法
活动讨论法，讲授法
教具学具
多媒体
过 程
教 师 引 导
学 生 活 动
情境导入
自主预习
合作探究
课堂小结
播放音乐《友谊地久天长》
思考：怎样让我们的友谊地久天长？
1、怎样建立友谊？
2、怎样呵护友谊？
3、怎样做到关怀朋友？
4、怎样做到尊重朋友？
5、怎样正确处理朋友间的冲突？
6、怎样对待交友中受到的伤害？
一、建立友谊
1、建立友谊的要求
（1）建立友谊需要开放自已
探究一：P50探究与分享
思考：交朋友，任何时候都需要主动吗？
交朋友，怎样做才算是主动的？
我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
小强一向内向又安静，他能不能交到朋友？
（2）建立友谊需要持续的行动
方法与技能：有助于建立友谊的方法。
二、呵护友谊
1、呵护友谊的要求
讨论：（1）如果遇到下列情况时，自己会怎样做？
当同学、朋友生病不能到校上课，你会
当朋友的饭钱不够而你又比较充足时，你会
当期中考试朋友考砸时，你会
（2）如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？
你无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。
同学约自己一起复习功课自已给忘了。
你给好朋友指出了缺点不。
换位思考：如果同学伤害了你的自尊心呢？同学忘了答应你的事呢？好朋友指出你的缺点呢？你应该如何对待同学？
2、怎样做到关怀朋友？
3、怎样做到尊重朋友？
4、怎样正确处理朋友间的冲突？
5、怎样对待交友中受到的伤害？
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
听音乐
通读教材，完成预习题，整体感知教学内容。
通过讨论认识到建立友谊需要开放自我，敞开心扉，主动表达。
读教材理解建立友谊的方法。
通对这两组情境的探讨，总结出友谊需要呵护，并掌握呵护友谊的方法
总结出这些问题的答案
板
书
设
计
建立友谊，需要开放自已
建立友谊
建立友谊，需要持续的行动
呵护友谊，需要用心关怀对方
让友谊之树常青 呵护友谊，需要学会尊重对方
呵护友谊
呵护友谊，需要学会正确处理冲突
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
课
后
反
思
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