圣水镇中心小学 赵丹丹
4月20日至4月21日，在我校张主任的领导下，我有幸参加了《吉林省第六届小学语文教学大赛既名师教学观摩活动》。在此次语文教学大赛中共有12人参赛，两天里我的心一直激荡着，澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到上课原来可以如此的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
这次创新而又精彩的课堂，每一节课都使我为之动容。无论是钟晓红老师的识字课《识字4》，宋宏梅老师的口语交际《奇妙的动物世界》，还是王丽明老师的《忆读书》都给我留下了深刻印象。她们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀语文教师的基本素养。但让我印象最深的还是刑雨亮老师的作文指导课《照片里的故事》，和翟慧书老师的《荔枝图序》。
刑老师是本次大赛12位参赛者中唯一的男教师，课上他用幽默风趣的语言感染着每一位孩子，看得出孩子们很喜欢他。他先让学生打开书默读习作要求，画出关键词，我认为这一步是让学生明确本次习作内容。接着找同学说说课前准备的照片是什么时间照的？在哪照的？心情怎么样？开始孩子们说的并不完整，也没有头绪，但是刑老师并不着急，一步一步的引导学生，教给他们方法，要抓住神态描写，动作描写，外貌描写，表现人物不同的心理。然后孩子们再说的时候就说的完整了，内容上也丰富了许多。最后让学生动笔写一写。写完后读出来。这节习作课上的很多地方，我都在我的课堂上进行了试教，效果显著，学生易懂。
翟老师讲的《荔枝图序》是一篇短小精悍咏物小品，是白居易为他身边画工所绘的荔枝图写的一篇序。文章运用简洁的语言将荔枝的形、色、香、味等特点描绘得栩栩如生。序文生动地介绍了荔枝的形、色、香、味等特色，为我们展示了荔枝独特的风采。本篇课文是一篇文言文，为了让学生读准字音，翟老师首先泛读课文，她声情并茂的读着，使我有一种身临其境的感觉。此时此刻，我在想：老师都能将课文背着有感情的朗读出来，可见翟老师的用心之处。回想起自己讲课的时候，是否有如此的用心呢？老师都能将课文读的如此好，孩子又怎么能读不好呢？平时我们总说学生的朗读能力不高，真的是孩子的问题吗？其实老师的泛读起着关键性的作用。我还记得每次许校长和张主任对我评课时，都告诉我：在孩子读的不够好的时候，教师可以适当的泛读，但是说实话，心理清楚，却并没有多么的在意。听完翟老师的课，让我感觉豁然开朗，为什么人家会成为名师，我想：还是我们自身的素质不够硬，还有很多方面值得去提高。
这次学习，使我真正感受到了语文课上，语言的魅力所在。12教师中每一位教师的语言都是那么生动，那么准确。自己和她们比起来真的差得很远。同时也感受到了压力山大，但是我想：压力很快会变成动力，我会将班级的学生一点一点去改变，使班级的学习氛围越来越浓，成绩越来越优秀。更应该不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。所以在以后的工作中，我会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。
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