成长是一种幸福

“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬……”每当听到这首军旅歌曲，我总会为之心动，因为它让我回首，打开我记忆的闸门。

1998年，我迈出师范的大门，满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情，踏上了教师这个工作岗位。说实在的，当时，根本没有充分的心理准备，但我有的是激情，有的是闯劲。由于刚刚毕业，没有教学经验，又缺乏对学生的了解，因此，在工作中有些手忙脚乱，虽然也尽心尽力，但教学效果并不理想。此时，我有些气馁。可毕竟是工作呀！我深深反思，觉得学习才是我进步的有效途径。我深知“一口吃不成个胖子”。所以平时在教学中，我虚心向身边的老教师学习，他们有着丰富的教学经验，在他们的指导下，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。其次，我认真参与培训学习。每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用。同时，把握住每一次听课机会，学习借鉴每位老师好的方法、举措。这样，我能博采众长，努力上出让学生满意的课。还有就是通过多读书，不断学习充电，提高自己的理论修养及教育教学水平，让我学到许多优秀教师的教学经验和课堂驾驭方法，我对自己越来越有自信，工作也开始得心应手。我开始热爱教师这个职业。

最让我难以忘怀的应该是以前我会抱怨：“某某学生真难管，天天捣蛋，不好好学习。”“某某家长真不负责任，只知道玩，也不管孩子。”当时旁边的老师笑着说：“都是农村人，他们又能会些什么，你还需要锻炼哪！”后来我细心观察，我发现不论何时这位老师的班级，从来不会听到生气、发怒的指责声，换来的是笑容满面。我开始怀疑，她的脾气就那么好吗？与之谈心，她语重心长地说：“开心也罢，生气也罢，你总要经历，那为什么不能心平气和呢？”我恍然大悟，是啊，作为教师应该学会自我调节，迁怒于人，无利而有害，在工作中寻找快乐，这样才能做一名幸福的教师。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，作为一名教师要有一个良好的心态，不计较个人得失，做一个有心人，及时反思自己的教学，才会不断提升自己的业务水平。潜心总结，梳理不足，才会拥有属于自己的班级管理方法，用自己的人格魅力影响学生。我坚信在教学的道路上，我要不断前行，不断进步！