妈妈，你又要走了……但是，我不能在你面前哭，我还记得，去年你走的时候跟我说过，只要我不哭，每天都很乖，你就会很快回来的。我很坚强，从来没有在别人面前哭过，无论多委屈，无论多想你，也只会一个人抱着我的小熊偷偷地哭。可是，尽管这样，你也是两三个月才回来一次，而且这次还是因为……这一次，你又要出去多久?什么时候，我才能再见到你?
妈妈，你知道吗?在你外出工作的日子里，我无时无刻不在想你。想起你教我唱《大西瓜》，想起你教我画小花小草，想起你教我用积木搭城堡……我每天都有练习哦!只是，我不喜欢在爷爷奶奶在的时候练习，因为他们只会笑我不会唱歌，责怪我画画时把衣服弄脏。有时候，我搭城堡不成功会很生气乱扔积木，爷爷奶奶就会骂我，还把积木收起来不让我玩……
妈妈，我想你!我想那个永远不会对我发脾气的妈妈，我想那个永远保持童心和耐心的妈妈，我想那个每天跟我讨论各种问题根本停不下来的话唠妈妈……现在，爷爷奶奶几乎都不和我说话，他们每天除了干活就是看电视，不喜欢和我说话。大概，在他们眼里，一个三岁的小孩无法理解大人的世界。
妈妈，你知道吗?奶奶不喜欢带我去跟外面的小朋友玩，也怕我在家玩把家里弄脏弄乱，每天只让我看电视，或者呆在房间里，我好寂寞……有一次，有个亲戚带着小孩来我们家玩，我可高兴了，但是，我发现我好像已经忘记了该怎么跟其他小孩玩……我怕他不喜欢跟我一起画画，我怕他嘲笑我唱歌不好听，我怕……所以，我最后选择了坐在角落里，默默地看那个小孩玩他的小汽车。
没有你的世界，到处都是一片空白。天也不蓝了，花也不香了，鸟儿的歌声也不再美妙，谁也不会像妈妈一样疼我，一样懂我。唯独有一点你不懂，妈妈，失去你，就像失去了整个世界。我就像一个小孤儿，在这空无一人的空间游荡……
妈妈，妈妈，妈妈!你知道我有多想叫你吗?每天都想!可是每次大声叫“妈妈”，都只听到房间里空荡荡的回音，或者是爷爷奶奶冷漠的声音：“你妈妈挣钱去了，不要你了”。妈妈，对不起，你回来的这几天，我一直没有叫你，因为我已经忘记了这两个字的发音，更因为我怕一旦叫出来了，却听不到你的回应……一切只是一场梦。
梦，我又想起了那场梦，但愿那真的是一场梦……十几天前的一个傍晚，我趁奶奶去镇上买东西，就偷偷跑出去屋后面的小竹林子玩，不知从哪里窜出来一个喝醉酒的叔叔，一下捂住我的嘴巴，把我压在他的身体下面，还用手摸我下面……我想喊却喊不出声，我想逃却无法动弹……回到家，我很害怕，不敢把事情告诉爷爷奶奶，怕他们骂我闯祸。
后来，奶奶还是发现了我身体的异常，把你叫回来了。你忧心忡忡的带我去了镇上的医院检查，处女膜破裂。我不知道这意味着什么，看着妈妈你紧紧的抱着我伤心流泪，我想，这大概是一种很难治愈的病吧。
昨天晚上我听到你跟爸爸打电话，说无论有多艰难，都一定要想办法把我带在身边。妈妈，这是真的吗?你什么时候带我走?如果这是真的，我也原谅那个无耻的叔叔了……如果不是他，大概我也永远不会回到妈妈的身边吧。
专家分析：从数据看隔代教育对子女的影响
在高节奏的现代生活压力下，很多年轻父母忙于工作，把孩子交由爷爷奶奶或外公外婆照顾和教育。有的甚至把孩子留在老家，夫妻俩在外打拼，一年只见孩子几面。老一辈与现代教育格格不入的教育方法等因素，使得很多孩子的性格、学习能力、生活习惯和综合素质发展出现了问题，甚至由此引发了一些儿童安全教育、自我保护及道德行为教育等问题的出现。
下面，仅以一组数据，希望引起广大年轻父母对隔代教育的关注：
1、隔代教育现象普遍存在：调查结果显示，中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。在上海，目前0至6岁的孩子中有50%—60%属于隔代教育，广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半，而在北京，接受隔代教育的孩子多达70%。
2、隔代教育人的学历低于亲代教育人：隔代教育人初中及以上学历的占30.0%，而亲代教育人中则占75.1%。
3、隔代教育子女性格、心理素质问题显著：接受隔代教育的子女中，有66%个性得不到健康的发展，性格发生扭曲、变异，心理产生障碍，以自我为中心、依赖性强、意志力弱等问题显著。
4、隔代教育与违法犯罪关系亲密：中国60%以上的失足少年与隔代老人育孙不当有关，有些犯罪少年就是在隔代老人“护”着的情况下，步向深渊的。
5、隔代教育子女学习成绩较低：隔代教育子女成绩优良率比非隔代教育子女低13%。
6、隔代教育人业余活动特点：忙家务的占47.2%，比亲代的20.7%高出26.5个百分点;忙事业的占8.7%，比亲代的15.8%低7.1个百分比;与孩子游戏娱乐的占22.9%，比亲代的32.7%低9.8个百分点;辅导孩子学习的占14.7%，比亲代的21.7%低7.0个百分比。
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