青岛版教材书法 第三课 竖

一、垂露竖的写法

1、书写方法讲解

竖是汉字的另一个主要笔画，在楷书中一般分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。这节课我们先来学习垂露竖。垂露竖的末端较为圆浑，像欲滴的露珠，因而得名“垂露竖”，大家看图片。

那么我们如何写出垂露竖呢？

师：第一步，笔锋横向切入后按笔；第二步，调顺笔锋，匀速向下行笔；第三步，至尾部时笔锋略按；第四步，顺势提锋收笔。

2、画笔法图

大家看一下屏幕，是刚才老师书写的步骤。一共有几步？

3、书写准备

师：笔法图的书写是为了一会儿蘸墨书写做准备的。在蘸墨书写之前，咱们还要做点热身运动。第一项，是保持正确的书写姿势和执笔姿势。第二项，是书空练习。大家让笔锋在空中行笔，练习笔画的写法。大家跟着老师一起做书空练习。

二、书写练习

【师做书空练习，生跟做】

1、学生书写练习。

2、学生作品展评。

三、悬针竖

悬针竖的认识。

〈1〉让学生仔细观察它的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察悬针竖在形态上的特点：悬针竖的尾部是尖尖的。）

〈2〉教师小结。

竖的尾部尖尖的象缝衣针的竖，叫悬针竖。（齐读：悬针竖）

2.写悬针竖。

〈1〉教师示范，让学生仔细观察悬针竖的写法。

师示范写（学生同老师一起书空）

〈2〉教师在田字格中示范。

〈3〉学生练习书写悬针竖。（教师讲解执笔要点）

〈4〉在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。 〈5〉自评，展示。再练习。

1.“下，正，丰”的书写。

①.出示要描写的字：下，正，丰

学生观察字所在米字格中位置并且汇报观察收获。

②.范写粉笔。（生跟着老师书空）

③.师在米字格中示范。（提醒注意双姿）

④.学生练习。（老师巡视指导）

⑤.同桌互评。展示，师生评。

⑥.巩固练习。

1.谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？

2.总结：这节课你们的进步很大，收获很多。字写得也越来越漂亮。