四年级下语文德育渗透计划2015

班主任语文德育渗透计划

（四）年（3）班                   2016年3月  日

单  元	语文渗透内容	方法措施
第一单元	感受祖国秀美山川的自然之美，受到美的熏陶。培养学生热爱祖国大好河山的感情。	指导学生反复诵读、品味，激发美感。引导学生在语言中再生画面，再配上文中图画，感受祖国秀美山川的自然之美。
第二单元	教育学生诚信、守信。要自尊、自强，维护个人尊严。认真、实在，将心比心。多为别人着想等。	在阅读中揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌的语句，感受人物的思想品质。联系生活实际，收集发生在身边有关的事例，加深认识并付诸行动。
第三单元	引导学生关注自然、了解自然。培养学生热爱自然、探究科学的精神。	通过反复诵读、质疑探究等多种手段了解课文内容，结合综合性学习，增强对自然界的理解。
第四单元	帮组学生真切了解战争给人们带来的苦难，激发他们热爱和平的情感。	教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮组学生真切了解战争给人们带来的苦难，激发他们热爱和平的情感。
第五单元	理解生命的价值及意义，树立正确的人生观、世界观。	引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，并联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义。
第六单元	感受乡村生活的美好，培养由衷热爱乡村之情。	通过图片或多媒体课件感受乡村生活，自读自悟，圈点批画，头脑再现乡村美景。
第七单元	培养学生执着的毅力，坚忍不拔的精神。	在阅读课文的基础上，理解课文内容，从品味人物的语言及动作中，感受人物的精神品质。
第八单元	领略正义和智慧的无穷力量，树立正确的人生观念，养成乐于阅读的习惯。	引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。再以课文为出发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的情趣。