教学内容
2.4光的反射
课时
1
教学
目标
1、按照说明正确进行实验操作
2、制作简易潜望镜
3、认识自然事物的变化是有规律的
4、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
教学重点
教学难点
1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象
2、反射光也是直线传播的
3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具
教学方法
实验探究法
教具准备
有关反射的图片或课件、潜望镜模型
手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料
教学过程
教师行为
学生行为
一、问题导入新课
二、实验探究活动
1、导入
1）请同学们观察实验室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢？
（一）、照亮目标
1)书上有三个照亮活动，请仔细阅读操作要求，并在书上画出光的路线
2）小组合作完成
分发材料：手电筒和教科书
学生操作完成三个实验
交流汇报实验结果
小组评议
3）解释光的反射概念
（光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。）
(二)、运用光的反射
自主回答
同学补充
按问题合作探究
组内交流
达成共识
明确光的反射
教学过程
教师行为
学生行为
三|拓展延伸
四、教学小结
1）汽车反光镜（凸镜）
2)医生带的额镜（凹镜）
3）试着画出光的路线图
4）不锈钢勺的内外两面
3、 做一个潜望镜
1）自学书上的制作要求
2）每个人利用现有材料进行制作
1） 利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等
4、 反光带给我们的不便
1）玻璃幕墙光的污染
2)瞳孔能控制入射光线的强弱
万花筒的制作
先自主制作
组内评议
展示作品
质疑，谈收获
试着回答
说出理由
自主学习制作过程
看教材组内合作制作万花筒
展示评议
畅谈
板书： 2.4光的反射
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射
汽车反光镜：凸镜 医生带的额镜：凹镜
光的路线图 光的路线图
教学反思：
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