教学内容
3、1地球表面的地形
课时
1
教学
目标
观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息
教学重点
教学难点
知道典型地形地貌的特点。
从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点，知道并描述各种地形地貌的特点。
教学方法
教具准备
学生事先准备一些自己去过的地方的风景照片，有条件的学校为每组学生准备一份世界地形图、中国地形图。
教学过程
教师行为
学生行为
一、引入新课
二、实验探究
1、教师用课件展示不同地方的照片问：你知道这是什么地方吗？从照片上，你可以感受到那里的地形吗？你能说说它的地形特点吗？学生回答，教师适当纠正并补充介绍地形特点。
2、你去过什么地方呢？能不能拿出照片来介绍一下呢？你可以说说那里的地名，有什么特点，地形是怎样的。
（一）、我们看到过的地形
1、学生初步交流展示。要求：出示照片，向大家介绍该地方，注意说清楚地形地貌的类型，能简单描述其特点
2、教师补充介绍。
细心观看，按问题作答
同学补充
谈自己去过的地方，说出地名、特点、地形
交流展示
教学过程
教师行为
学生行为
三、拓展延伸
四、课后活动
2、教师补充介绍。
在学生交流的基础上补充介绍，结合学生照片上的地形，出示相关图片和课件，介绍各种地形地貌的特点。
3、了解家乡的地形。
我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？4、小组交流，统计地形。
5、汇报、小结。
（二）、观察地形图
1、引入。2、初步观察地形图。3、小组观察地形图.4、汇报、小结。
关于地球的表面，我们还知道些什么呢？交流、讨论。
收集有关地形地貌发生变化，特别是火山和地震引起的地形地貌变化的资料，最好是文字加图片。
师生合作明确地球上的地形地貌的特点
组内讨论交流家乡的地形地貌
观察地形图，交流汇报结果
引发思考，讨论完成
收集积累，准备汇报
板书：3、1地球表面的地形地貌
高山、高原、平原、盆地、湖泊、峡谷……
教学反思：
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