教学内容
3、7河流对土地的作用
课时
1
教学
目标
1、河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
2、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
教学重点
教学难点
做河流实验，探究河流对土地的作用。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教学方法
实验探究法
教具准备
湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯水、尺子、接水桶。
教学过程
教师行为
学生行为
一、导入新课
二、实验探究活动
引入
1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？
2、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什么影响呢？
3、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
（一）、探索河流对土地的影响
1、河流会侵蚀两岸的土地吗？
2、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？
3、学生实验。
自主回答
补充互议
讨论问题
分组实验
教学过程
教师行为
学生行为
三、总结拓展活动
准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。在河道上记下自己的推测，用虚线标出。
学生动手实验。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。观察河水流动速度的变化，注意河水的什么地方被侵蚀了？什么地方会有土沉积下来？
（二）、侵蚀和沉积形成的地形地貌
1、思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。教师出示相关图片或课件。
除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？
明确注意事项
推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？
小组交流、讨论。
全班交流、汇报
在自主合作中达成共识
讨论后验证结论
板书：
3、7河流对土地的作用
水流块——侵蚀
水流满——沉积
教学反思：
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