5、用显微镜观察身边的生命世界（一）

教学内容

5、用显微镜观察身边的生命世界（一）

课时

1

教学

目标

1、洋葱表皮是由细胞构成的；学习制作洋葱表皮玻片标本。

2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

4、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密

教学重点

教学难点

用显微镜观察洋葱表皮细胞

正确使用显微镜

教学方法

实验探究

教具准备

洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。

教学过程

教师行为

学生行为

一、谈话导入

二、制作洋葱表皮玻片标本

二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？

1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。

师演示：

1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水

2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。

3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。

4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

2、指导参与学生制作。

1、组织学生先用肉眼观察洋葱表皮。

2、给每组同学发放大镜，用放大镜观察洋葱表皮。

看想引发思考。

1、观看教师演示制作，掌握制作方法及步骤。可以结合教材13上图片看教师演示。

2、学生以组为单位制作玻片标本。

1、 先用肉眼观察洋葱皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页）

教学过程

教师行为

学生行为

三、用显微镜观察洋葱表皮

四、课外作业

3、看学生交流展示汇报两次观察的结果不同情况。

1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？

2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法。

3、指导学生用显微镜观察洋葱表皮。提醒：不会使用的同学可根据13页的提示进行操作，材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。

4、组织学生交流发现情况。

洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。

5、组织阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。

查找资料：细胞的作用

2、用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。

3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

1、学生进行猜测并交流猜测情况。

2、结合13页具体内容边看边听教师讲解演示。

3、分组用显微镜观察洋葱表皮，将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。

4、分组交流在显微镜下的发现。

5、阅读12页胡克发现细胞的故事，让学生谈谈对细胞的认识。

课下分组进行查阅。

板书：       5、用显微镜观察身边的生命世界（一）

洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。

洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。