课 时 教 案
课 题
语文园地一
课 型
综合练习
教 学
目 标
1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
2、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。。
3、感性认识排比句的特点及其表达作用。
4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。
5、学习浏览获取需要的信息，并交流感受
重 点
难 点
在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。
教 法
引导、自学
教 具
小黑板、图片
教 学 过 程
学生活动
第 一 课 时(口语交际)
一、导语 5分钟
不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道同学们最想去春游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家来自己安排。
二、准备计划 10分钟
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍做记录。
三、分组讨论 25分钟
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划的周密、妥当，咱们就听从他们的意见，每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人作好发言，师生评议。最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
第二课时（习作指导）
一、启发谈话2分钟
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲的很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。
二、实地观察 10分钟
现在给大家10分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。注意要仔细观察。
三、交流观察所得 5分钟
指名说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。
四、学生完成习作（19分）
五、同桌互相交流，评改（ 4分）
改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。
第三课时（我的发现、日积月累）
一、复习导入 5分钟
检查读词语卡中的词语，有选择的听写词语。
二、我的发现 20分钟
分角色读读对话，说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。我们在哪些课文中也学到过类似的句子？
三、日积月累 15分钟
自由朗读诗句，说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句，教师点评释疑。比一比，看谁背的多，背的快。
第四课时（宽带网）
◆宽带网 40分钟
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。
2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知识：搜集或下载资料，遨游祖国的山山水水。
4、集体交流：图片附文交流，或者就图片自己口头介绍，或者直接在多媒体教室打开网页介绍。
第五课时 (作文讲评)
分组讨论
自由发言
自主观察
讨论交流
同桌互评
练习背诵
板
书
设
计
语文园地 一
反
思
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
