课 题
观察物体
课 型
练习课
教 学
目 标
1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。
2、我能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。
3.培养学生构建简单的空间想象力。
重 点
难 点
1.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
2..能进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方体。
教 法
动手操作 观察
教 具
题板，小正方体
教 学 过 程
学生活动
一、 复习导入 （3分）
上节课我们学了什么内容？你学会了什么？这节课我们上一节练习课。板题。
二、练习指导 （20分）
1.完成练习一的第三题。
出示第三题的图形，问：“你能根据所给的图形摆一摆小正方体吗？”师巡视指导
班上讲评。
2.完成第四题。
指名读要求。指导班上交流，重点交流第二个问题，体会摆法的不确定性。
3.做第五题。
你是怎么判断的？
三、拓展练习
1.摆一摆。
完成第六题。交流时强调摆的思考方法。
指名回答
学生分组操作
展示
独立完成
先独立判断，再班上说理由。
先独立摆，如有困难，再合作。
让学生体会不同的摆法，观察发现：按小女孩的想法，后面可以摆无数个小正方体，正面看到的也不变。
2.说一说。
完成第七题。小组合作，你们是怎么想的？
四、总结
本单元的学习，你有什么收获？
先摆一摆
再总结
回顾总结
板
书
设
计
观察物体
先摆出符合正面的立体图形，
再摆出符合上面的立体图形
最后确定立体图形
根据从正面、上面、左面观察的平面图形还原的立体图形只有唯一一种情况
教学反思
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