已是深秋，微风吹落了枝头的枯叶，树枝微微颤抖，诉说着它对叶子的不舍，叶子飘动着，也牵扯了我的思绪。
一个三四岁小女孩在草地上飞跑，一不小心便“亲吻”了大地，她不知所措，流出眼泪哭闹起来，可怜巴巴地望着妈妈，可妈妈丝毫没有伸手去扶的意思，无奈之下，小女孩只好自己爬起来，拍掉身上的泥土。一天天过去，她终于不再动不动就“深拥”大地了，可一个小小的想法在心底萌发了：妈妈不爱我吗?
几年过去，小女孩早已告别跌跌撞撞的时期，然面新的烦恼仍伴随着她，一次她一不小心弄坏了小伙伴的玩具，伙伴对她发脾气说：“你要赔我!”她满脸委屈地说：“我不是故意的。”但伙伴仍不依不饶，她用求救的眼神望向站在旁边的妈妈，但妈妈却什么也没有说。没办法，女孩只能满腹委屈地向伙伴道了歉。那一刻，萌发的芽儿愈加饱满：妈妈难道不爱我吗?
后来，女孩慢慢长大，开始爱美，开始跟风，甚至很想尝试那些标新立异的衣服和五彩缤纷的头发，她把这些想法告诉了妈妈，妈妈不容分说地表示反对，两人因此吵起来。她情绪激动，没听完妈妈的解释便扬长而去，数日未和妈妈说话。那“小小的想法”膨胀了：妈妈不爱我!
时光飞逝，女孩渐渐懂事了，成熟了。不经意间回想起当初她一次次摔倒时妈妈紧锁的眉头和紧张的神情，直至她靠自己站起来时，那眉头才舒展，脸上才有了笑容；自己当初委屈地与那个小伙伴道歉后跑开躲进角落，赔了钱；当初两人激烈争吵后，妈妈也始慌张，自己几日不跟她说话，也曾听她偷愉啜泣。渐渐地，那膨膨了的想法枯萎了、消散了。这时，她才终于明白，妈妈原来是爱我的!
树叶随风飘了很久，终吹落到了树下，我的思绪也被牵扯了回来，那深藏的秘密大概也会随着树叶被深埋了吧。
因为我走过，才明白：这就是母爱。
考生以平实的语言进行叙述和描写，有力表现了妈妈给予自己深沉的爱。具体特点如下：
1.语言平实，情感真挚。语气的逐渐变化，巧妙地表达了不同时期的自己对妈妈的爱的误解，情感真学动人。
2.一线串珠，结构严谨。文章以考生的成长过程为主线展开，以时间为顺序来安排层次，通过不同阶段对妈妈的误解来展现妈妈对“我”深深的爱。结尾的描写和议论，与文章开头遍相呼应，结构严谨。
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