很多同学担心考场时间有限，万一看了作文题，找不到素材，没话说可怎么办。
首先应该明白中考作文命题有个原则就是让学生们有话可写 ，断不会出现让你无话可话的命题。其次，之所以无话可说，多半是你没想到有哪些话可说。读了九年的语文，读了那么多锦绣文章，怎么就没话可写呢？且让我们把目光聚回到学过的文章里，向名家文章学学构思，看看名家是怎么有话可说的。
读名篇：
《不朽的失眠》 张晓风
他落榜了!一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊!竟单单容不下他的名字“张继”两个字。
考中的人，姓名一笔一画写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才是天下皆知。这件事，令他羞惭沮丧。
离开京城吧!议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。
船行似风。
江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。
这样的夜晚，残酷的坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮噬而一分一分消失的声音，而且眼睁睁地看着自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊!
江山睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似粱燕飞去的空巢。
起先，是睡眠排拒了他。(也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗?)尔后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可?
月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，屋子亦如清霜，一粒粒冷绝凄绝。
在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨绿少年的容颜。
江上渔火三二，他们在干什么?在捕鱼吧?或者，虾?他们也会有撒空网的时候吗?世路艰辛啊!即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧?
然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧!今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个……
钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛呢?
既然无眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八个字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字:
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。
一千二百年过去了，那张长长的榜单上(就是张继挤不进的那张金榜)曾经出现过的状元是谁?哈!谁管他是谁?真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗?不!我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。
依据唐诗《枫桥夜泊》意境，作者发挥想象，再现当年张继落榜失意泊船苏州而夜作《枫桥夜泊》的过程。
“沮丧”——“忧伤”——“验伤”。由落榜而沮丧，由触景添愁而变得忧伤，由忧伤而失眠，由失眠而不眠，由不眠而进入姑苏秋夜特有的意境，于是一曲千古绝唱《枫桥夜泊》问世了。张晓风先生细腻地描摹了主人公内心的波澜，借这个忧伤而美丽故事，表达了一个亘古恒传的哲理：一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是不朽”的。启迪世人对“得与失”、“成与败”作出辩证的理解。
抽去华美的语言所织出的意境，我们看到文章由二个部份组成：叙事+抒情
叙落榜失意事，抒作者感悟情。——张晓风先生文中的立意自非中学生能达到，但是由诗而引发联想，结合相应背景，表达自己的所思所想，这样的构思却是中学生作文可以操作的模仿。
看学生类文：
生命的本色
（《别董大》高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）
时光真是过滤器吗？默诵《别董大》时，记忆的天空为什么只剩下“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”在回响？
原来是我在本能地拒绝，拒绝生命的忧伤。可是生命的忧伤又怎能拒绝？
难道光能拒绝影子？黄昏能拒绝夕阳？大海能拒绝暴风雨的不定期的来临？
你没有拒绝，在一个北国的冬日，在一个大雪纷飞的黄昏，你尽情地将一腔失意与孤独向友人董大倾诉。
你二十岁将豪情与梦想装入行囊，长安却让你失望了三十年。世人都说董大就是唐玄宗时闻名遐迩的音乐圣手董庭兰，它的那一张琴有着不同寻常的魔力，可是他也竟然成了失路之人。于是你们都成了孤独的人，惺惺相惜的人。
大唐都城长安是一个巨大的磁场，所有渴望光荣与梦想的年轻的读书人都会被它吸引， 你也不能例外。长安又是一个巨大的超级交易批发市场，在那里读书人将青春与才华无怨无悔地与帝王进行交换。长安城的吏部大堂，三十年批发出了多少顶乌纱帽啊；长安城的雁塔石壁上，三十年又留下了多少进士的题名。 你或许没有去细数，你只知道，你除了落榜还是落榜，除了失意还是失意！
《旧唐书》记载你流落长安时，甚至潦倒穷困到了向人求乞的地步。都说“红颜多薄命”，其实才子又何尝不是如此！不过，三十年你也并非一无所获，生活还是馈赠给了你很多东西，其中最珍贵的莫过于友谊。
董大是你落魄京城时结交的朋友，这一天你们临岐分别，囊中羞涩到连沽一壶浊酒的铜板都没有，于是你仰天长叹：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”
北国冬日的天空，回答你们的只有黄昏的一片惨淡与昏暗。无情的飞雪满世界地飘，冷透了心；恣意的北风呼啸着刮，彻骨的寒。一只失群的大雁从长空掠过，发出一声凄厉的鸣叫，转瞬间就消失在了茫茫的天际。
大雁啊，大雁，风雪中，你的归途在何方？目送着大雁的离去，你们向着长天叩问。其实你们这又何尝不是在叩问自己的明天。明天是否还是风雪迷茫，找不到归路？
不过冬天来了，春天还会远吗？
无钱温一壶酒熨暖朋友的愁肠，那就用一腔豪情代酒，为远行的朋友送行！
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”
与其说是你在勉励朋友，其实你也是在自勉。
子夜， 任等待，总有一天会迎来自己的壮丽日出。
迷途， 你坚信，总有一天会找到自己的阳关大道。
冬日， 你执着，总有一天会拥有自己的明媚春天。
生活没有欺骗你。你五十岁之后，你每作出一首新诗，都赢来了如潮的好评，不绝的赞美。宋州刺史张九皋举荐你入朝应试，你中了有道科，你成了封丘且尉。但一个县尉怎能让你一展才华，于是你挂印而去了。数年后，河西节度使哥舒翰荐举你为他的掌书记官，从此仕途上你便春风得意，直至官至朝中重臣正三品的御史大夫。
志在四方是好男儿的英雄气概，永远自信更是伟丈夫的生命本色， 你用一生作了最好的诠释。
青春王勃
（《杜少府之任蜀州 》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。）
青春，是你定格在青史上的形象。
《旧唐书文苑传》，说你二十八岁弃绝红尘； 《新唐书》，称你二十九岁英年早逝。
但你没有被岁月掩埋，因为你有不朽的华章：《滕王阁序》和《送杜少府之任蜀川》
九岁时，你读到了《汉书》， 你写下了一卷《汉书指瑕》，指摘颜师古的缺失，向那个时代的经学大师叫起了板，传为佳话；十四岁，你上书当朝右相刘祥道，被刘祥道视为神童举荐给了唐高宗。朝堂之上，你面对君王关于时局与经济的提问，从容不迫，应对如流，被列为优等。龙颜大悦，朝散郎的冠冕就这样赐与了你这位不满二十岁的少年。
未至三十即才华动京师，文名播四海。明媚的前程一如高远的天。
那天，你送杜少府去任蜀州，那里距朝堂千远万远。
灞陵，送别的人都要在那里为远行的人设宴饯别，那里有古老的驿道，从此一别，马蹄声响， 就是天各一方。
你没有提灞桥柳，你没有赋“西风古道音尘绝”，你没有诉执手相看泪眼。饯别的酒宴上，你挥毫泼墨，起笔就是“城阙辅三秦，风烟望五津”的大手笔，大写意。
是啊，古老的长安曾见证过千年干戈扰攘， 如今的长安是天下的都城。 大唐的天空正湛蓝的，大唐的疆域正辽阔。 此时的大唐，是年轻的大唐，此时的你，是青春的王勃。
你和朋友杜少府立于京都长安的高楼，登上骊山之巅，放眼天下。偏远的古蜀国，滔滔的岷江水，烟雾迷蒙中的岷江五渡口，都有大唐的驿站，都是大唐的诏书能够到达的地方。
你劝慰朋友， 长安都不是你我的故乡，因而你我都是远离父母远离故乡在宦海沉浮寻找理想的人。终军十八岁请缨于汉武帝立誓一定说服南越王系颈受降；宗悫年少抒发“愿乘长风破万里浪”的浩歌；班超青年志于立功西域投笔从戎。朋友年少都不贱，生逢明时，又值风华正茂，正是展雄才的好时光啊！
执手将别，天下之大，知己难逢， 子期辞世，伯牙断弦， 那是千古佳话 ，那份真诚相知，多么让人神往，你我知已，如伯牙子期， 虽明日相隔千山万水，但在同一轮大唐的明月下，心意相通，我们又何尝不可以像比邻而居呢。
不必悲伤，不必如小儿女在岔路口缇泣，在青春的大唐帝国，正青春又年少的你与杜少府，正如三春阳光般的明媚。
这一曲送别，是以青春的名义谱的一曲昂扬奋发的骊歌。
歌里没有有忧伤，没有怅惘，惟有阳春三月的明亮，鹤鸣九天般的飘逸，登高望远般的博大，乘长风破万里浪的豪情。
青春王勃，美哉！
分析探究：
考场作文容不得无话可写，从哪里找“话”写，读名篇，好好学习，汲取营养，激发思路。 鲁迅先生说：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
从上例学生作文中，可以看出这类“栖息于诗意中”的成功之文应做到以下三点：
1. 所选诗歌应是你所喜爱的，对诗意及作者生平、本诗写作背景应了然于心。
2. 诗歌的创作过程及诗意阐释可以是你作文中重要的写作内容， 但作文不是诗歌内容的现代汉语翻译。
3. 语言可以不华丽，但一定要想好你想说什么。 《别董大》里赞美的是自信的本色，《送杜少府之任蜀州》赞美的是青春的王勃。你呢？
突破策略：
中学语文课本中有许多名家名篇，无论是写作内容、写作手法、选材构思，都可借鉴。模仿是创作的第一步。
一篇好文章可学习者甚多，建议只取其中一点进行发散思维。以上面二篇中学生作文为例，这二篇是从张晓风先生选材构思中得到启发进行了类比构思。
除了诗外， 还可以发散至文章，比如《五柳先生》和陶渊明：于困顿中坚守； 《记承天寺夜游》和苏轼：自己成为自己的一束光 ；《秋天的怀念》和史铁生：成长有时就在一瞬间。这个，下篇文章会再谈，请关注
考场不打无准备之仗。“有准备”不是写好一篇等着考场当时“贴”上去，而是，考前，将思维的网撒出去，心中有可写的方向与内容，手中有粮，心头不慌。
生活可成为你的写作素材来源，读的书也可以。
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