在由县进修学校组织的青年教师交流会中，我作为一名青年的教师，很荣幸的见到了很多位全县教师的领军人物。出乎意料的是，他们并没有凌人的架势，也没有华丽锦缎的包装，却有着诙谐幽默的语言和可以走进人心的魔力。在交流的过程中，与会的几百名教师，为他们的演讲或捧腹大笑或黯然垂泪，直到演讲结束，大家尚觉意犹未尽。
虽然交流会只有短短六个小时的时间，却在我的职业生涯中画上了浓重的一笔。正如李炳辉老师所说“教师是一个良心活儿，可以成就一个人，也可以毁一个人。”在许多人看来，教师是一个太过平庸的职业，它不会给你奢华的生活，也不会让你成为璀璨的明星，它给你的，只是一代又一代懵懂的学生，和永远都不变的枯燥的课程。然而，在我的眼里，教师这个职业，给了我很多很多，课堂上的存在感，孩子们给予我的源源不断的青春的活力与激情。在这众多的给和被给中，我也感受到自身的不足与期待，自我总结为以下几点：
首先，教学设计要做到内容全面，展示新颖。
刚刚踏出大学校园的我，对职业高中的课程还有很多不熟悉，教学资源的局限也使我在教学过程中力不从心。听过各位名师的演讲，我发现自己的教学准备工作还不够充分。作为语文来讲，每篇课文都涉及了不同的文体、句式、修辞、描写方法等等专业内容，学生对于很多基础知识掌握不足，这就造成“老师说，学生背”的局面。语文的内容千变万化，看似简单，却重在理解。这就要求我在教学中要多抓基础，在原有的课业内容里，丰富知识，在不断的温故和知新中学习。
大多数不爱学习的学生，都是因为课堂的枯燥、缺乏生动性。在课堂中，可以适当改变风格。或者在黑板上画一幅漫画来导入，或者给回答问题的学生一个出其不意的小奖品。课堂的气氛活跃了，即使不爱学习的学生，也不自觉的跟着大家一起学习、思考。这就是教学的目的和意义。
其次，课堂讲授要做到语气亲和，评价丰富。
面对大多数基础非常薄弱的学生，严厉的态度不能解决任何问题，已经有逆反心理的孩子不会因为老师的极度严厉而改变。这时，反而亲和会起到不错的效果。温柔的语气，甚至是一个鼓励的眼神都可能让一个孩子重拾信心。
“人的一生，在呱呱坠地的那一刻就已经决定了，有的孩子甚至一辈子都无法优秀，但是，他或许可以及格，可以良好。”那么，我想问问自己，作为一名老师，是否为他的及格和良好而喝彩了呢？对一个孩子来说，老师的评价多么的重要！然而，我却那么吝惜自己的语言。在课堂上，一句“你真棒！”、“你的词汇很丰富，语言清晰明了！”会让一个孩子更加的努力，那么，我为什么不去做呢？
第三，课余生活要做到亲近学生，给予关爱。
在职业高中这个大家庭中，有许多在大多数老师看来是“差生”的学生，他们有百般的性格和各自不同的故事，而这很多不为人知的故事也造就了他们比适龄孩子更为不羁的做事风格，他们越是外表强大，内心也就越需要被关心、被爱护。课余生活中，多和孩子们在一起，了解他们的内心，也就更能在学习上开导他们，鼓励他们，引导他们在学习的道路上走得更好。
在职业高中的教学中，或许有很多老师想象不到的困难，但是，铁肩膀是压出来的，环境过于安逸，反倒会使人失去拼搏的勇气。作为一名年轻教师，我感谢这里带给我的一切，感谢领导、同事、学生带给我的诸多感动。
人们都说“心有多大，舞台就有多大。”教师的舞台就是三尺讲台，我的班级没有讲台，但是我的心中却有一个隐形的讲台，它是属于我和学生们的天堂！
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