为什么我们会对抵触学习？
是学校让我们对失败而感到挫败。
失败是件好事，它可能是是最好的学习手段。但是，大多数学校却花大力气让失败变成一种令人厌恶的事情，而不是好好的利用它。因此当学生毕业的时候，已经被长期的灌输一种“ 失败是件不好的事情”的观念，从而他们会厌恶失败。
大多数学校里主要的结构体系就是等级制。我们慎重的进行评级，A,B,C,D,F，及格或者不及格，一出现的时候我们就开始在乎它。并且在最坏的情况下，你的考试不及格而且还是年级倒数的排名将会影响你正常的社交活动。
我记得很多次老师们都会让这种情况愈发复杂。他们不会说“哇哦，你得了F，我们来分析一下看看为什么会这样…”，恰恰相反，得了F的学生会被严厉的批评。当我们得了F，老师们（还有家长们）会对我们非常失望。
（并且我从来没有听过任何一个老师说“ 哇哦，你一次拿了四个A，一定是题目太简单了，让我们看看加大难度你挂了之后还能不能行。” 私人教练明白这有多重要，他们不会让你做对锻炼你的肌肉无用的训练。而学校老师却不明白这个道理，或者由于客观条件不允许他们这样做。）
他们不会告诉我们，失败是学习过程中不可或缺的一部分，他们只会说我们的表现让他们还有让自己失望。如果我们不及格，那一定是因为你太懒了，或者你太笨了，我们总被这样的观点教育，一遍又一遍，一年又一年。懒惰是态度上的不端正，笨是先天的缺陷。而学校让我们觉得，失败就意味着同时对我们态度和天赋的否定。
人们（顺理成章的）厌恶这些，因此他们会尽可能的避免失败（或者让自己处于失败的可能性最小的情况）。他们会找那些在经过基础学习之后不再有挑战的工作。而这个目标，无论是否被清楚的意识到都会影响一个人的一生。
这就让成年人们很少有失败的经历。我认识的大多数人在学校的时候都会偏科（薄弱科目也许不至于不及格，但也会长期对此苦苦挣扎）然后现在他们就会轻易的对自己说“我就不是学XXX的料”或者“我天生就不适合学XXX”。例如，我天生不是学数学的料，或者我就是看不懂莎士比亚。他们拒绝继续尝试，这让他们远离失败，同时也远离学习。
这不应该是我们开始学习的方式，假如一个婴儿在尝试了上百次之后对自己说，“哦我天生不适合走路”或者“我就是学不会说话”，那这个社会真是乱套了。所以我们该庆幸，还好这些技能是在上学前学会的。
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