【干货】汉语歌曲教学实例

各位想要将歌曲融入汉语课堂的老师有没有遇到过以下问题？

1. 歌曲歌词很多，学生记不住。

2. 歌曲用词超出学生汉语学习水平，或者和所学词语相关度不大，学生没有动力学习。

3. 歌曲和教学内容或者生活实际不相关，学生没兴趣。

下面介绍的这首歌，绝对解决上述问题，而且附练习题！

《谢谢你》，这首歌我搜索了各大音乐网站没有找到，最后自己编辑了这段视频。

首先，这首歌的歌词贴切学习内容。主要词语包括：在…… 时，开心、生气、伤心、害怕、亲、说、哄、抱、谢谢、你、爸爸、妈妈、你、朋友、爱、的、关怀。

其次，这首歌旋律简单，适合跟唱。特别是歌词不断复现，方便学生容易记忆。

最后，这首歌适合各种不同场合，有关“感恩”的都可以，感恩父母、感恩朋友。

当然，我们还可以修改歌词，例如，把“朋友” 改成 “老师”，这样这首歌还很适合 “教师节”。

写完这些，我更觉得这首歌很强大。

记忆歌词是件劳心劳力的事情，一遍遍地听，一遍遍地跟唱可以达到记忆、演唱的目标，但是怎么让学生连续听、连续跟唱？

我的解决方法之一是，拼歌词 – Lyric puzzle （适合于歌词简单的歌曲，更多方法见后续文章）。

Step 1： 把歌词放入表格中，做成歌词 puzzle，每人一份。（可以两人一组； 根据学生水平，歌词可以是拼音或者汉字）

Step 2： 用剪刀把每个 puzzle 剪下来。

Step 3： 听歌拼歌词。

Step 4： 把歌词打乱，然后把歌词粘在空白表格上。

其中 step 3 中学生会反复听几遍歌词，这一步完成后学生通常可以跟唱，并记住一些歌词。Step 4，动静结合，学生重复听一首歌曲会产生疲劳，这一步可以作为缓冲。而且通过黏贴歌词，学生记忆并检验自己是否记住了歌词。

通过这四大步，学生可以熟悉旋律，记忆一些歌词。然后再通过小组练习，或者活动练习，学生就可以像模像样地演唱这首歌了。老师还可以鼓励学生以新颖的方式来演示这首歌。例如，我们学习《小星星》的时候，学生把这首歌放入了情景剧中，这首歌成为奶奶和孩子们一起唱的睡眠曲。这也是发挥学生创造性思维的机会，创造性情境更激励学生重复练习、演唱歌曲。对于这首歌，还可以让学生制作四种心情海报，增加演示效果。

学生海报中的人物来自儿童电影 inside out，很值得一看的电影！

我在课前的时候给一个初级汉语班播放了这首歌，学生都很喜欢，他们辨出熟悉的词语后很兴奋。我之前把这首歌放在母亲节、感恩节，还有快放假学生都比较兴奋的时候教效果都很好！

【作者简介】