一．主题活动背景
为全面贯彻素质教育方针，推进中小学综合教育活动深入进行，促进地方学校特色办学进程，有效整合当地教育资源，鼓励并引导学生开展自主学习、自主探究、自主选择、自主实践，更好发挥基地实践载体、实践平台作用，将教育与生产劳动进行有机结合，拓展学生实践领域，把农业作为开展学生教育第一课堂，真正让学生深入生产实际，从中领悟、体验、探究收获的乐趣，树立科学的人生观、价值观、发展观，树立学科学、爱科学、用科学意识，将绿色环保、生态文明、品行美德、劳动教育等融为一体，形成教育合力，促进学生全面发展，提供有力保障。
二.主题活动内容
（一）校外基地
充分利用校外基地，让学生亲近自然，接触社会，懂得人与自然和谐共处的意义，明确自然赋予人类的恩赐，认识生态文明、绿色环保对促进人类可持续发展的重要性。通过了解自然物种、资源与当今生态状况及经济发展，对维护和保持生态平衡形成积极态度，树立科学应用与改造自然理念，让绿色生活、绿色发展植根于每个学生心田。
活动内容；包括生物、矿产、林木、资源调查，物种研究、社区服务、生产实践、参观学习、体验感悟、生态经济发展、生态环境保护、资源能源节约等主题活动。
（二）校内基地
利用校内各景点、绿化带、美化区、种植区、采摘园、综合实践示范园、生态农业示范基地等，进行分区划片管理，责任落实到位，分工细致明确，形成网络交叉、互动互换式基地生产管理、实践教育模式。并做到一区一品，各有特色，力求学生全员参与，力求活动综合多样。在规划布局方面，做到科学、合理、巧妙精致，做到长短结合，高低错落，做到品种齐全、含量提升，应用科技，管理到位，打造绿色生态、田园景观、人文环保、实践育人的特色化基地型校园。
活动内容；包括加工制作、采摘收获、观赏体验、研究学习、种植耕作、实践探究、调查认知等。
活动项目；包括林木、果树、花草、蔬菜、药材、粮食、油料等种植、栽培、繁育、管理、收获、加工、推广等。
三.活动目标
1.使学生明确农业在我国经济发展基础地位，土地的种植与经营管理，要紧紧依靠科技，要学科学、用科学，树立科技应用意识。
2.通过综合实践活动，让学生掌握各种劳动、生产技能和科学种植管理方法。
3.通过实践活动开展，让学生进一步亲近自然，了解认识自然，逐步形成热爱自然、保护自然的良好情感态度，树立生态文明意识。
4.做到“宜农则农”，把农业作为开展学生各种教育活动的第一课堂，让学生深刻认识、了解“三农”，积极参与家乡新农村建设，为创建美丽家园贡献力量。
5.培养学生劳动情感，树立劳动意识和创新发展理念。做到尊重劳动、热爱劳动。
6.鼓励学生在实践中积极探索生产、生活奥秘，善于从中发现问题，解决问题，培养学生问题意识。
7.让学生懂得通过自己双手创造的东西更有价值和意义，树立劳动创造美好未来的正确观念。
8.在综合实践活动过程中，让学生充分体验劳动收获带来的快乐，树立团结协作意识，培养学生良好品行，健全人格。
四、活动时间安排
4月份：结合学校实际，针对不同年段学生特点，开展宣传教育活动，强化组织引导，制定学期年度活动计划，宣讲主题活动项目、内容，让学生充分领会、了解，做好活动准备。
5月份：开展各种生产、生活、种植、栽培实践活动，并让学生深入家庭社会，结合时令，适时参与。
6月份：开展校内外基地场所实践学习与研学旅行活动，组织学生进行各种农作物、花卉、蔬菜栽培、管理和环境美化、绿化活动。
7月份：参与校内外基地种植栽培、管护活动。包括水肥应用，调节管理技术，确保作物、花草、蔬菜、林木等茁壮成长。
9月份：开展基地调查、参观、学习、体验与环保教育活动。
10.月份：开展基地种植生产品种采收与贮藏加工等实践活动。
11月份：开展劳动成果展示、汇报交流、总结共享活动。
五、活动要求
1.学校各年级、班组，紧紧结合实践活动项目内容，做到因势利导，因时而定，按不同时段，适时组织学生开展。
2.注重理论和实践相结合的原则，提供充分理论依据，具有实用性、科学性、启发性，并做好科学指导工作。
3.活动要加强横向联系，延伸触角，面向社会、家庭、自然，注重活动的全面性、综合性、完整性。
4.加强活动管理，树立安全第一思想，教师要把安全活动放在首位，无论校内校外基地实践，首先要进行全面排查，消除安全隐患，确保活动顺利开展。
5.在整个实践活动中，教师要仔细、认真关注每个活动环节，策划好过程，安排好时段，并做到全程跟踪。
6.定期、及时做好学生实践交流、汇报、成果展示的材料收集工作，对相关调查、学习、参观、研究、体验、实践、等影像资料入案规整，并写好活动后记。
7.各种实践活动开展要充分尊重学生兴趣、爱好，为学生自主学习、自主研究提供广阔空间。
8.主题实践活动要合理规划，将推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认知、体验、发展学生实践能力、创新精神和良好品行培养放在首位。
六、活动计划
1.在组织活动之前，进行广泛宣传动员，进一步激发学生实践热情与兴趣。
2.进一步明确实践活动目标及任务，让学生深刻领会，制定相应方案，确保活动有组织、有计划实施。
3.在活动开展中，以班组为单位，分工明确，责任落实，并以小组合作为前提，开展竞赛、评比，将活动开展不断引向深入。
4.在各种实践工具使用方面，教师要加强指导，注重安全、合理、高效，并不断总结提高劳动、生产效率策略、方法，增强学生探究意识。
5.开展技能应用与创新竞赛，鼓励学生在实践中开动脑筋，提出新问题、新观点，培养实践创新能力。
6.在学生参与各种植物、作物种植、管理、采收等方面，力争在生长期全过程实践的全面化，有利促进学生对问题的全面了解、认识，形成综合性。
7.及时做好实践总结评价工作，让学生主动反思，找出存在的不足与差距，使实践活动逐步走向规范化。
8.做好小组交流与成果展示活动，增强学生团结协作精神，并共享劳动成果，从中体验成功的快乐，形成正确的人生观、价值观。
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