李镇西老师的成长有感

                  

我读过李镇西老师的《新教育》，学习了他写的文章“做最好的老师”，最感动的是他的每天“五个一工程”：（一）上好一堂语文课；（二）找一位学生谈心或书面交流；（三）思考一个教育问题或社会问题；（四）读书不少于一万字；（五）写一篇教育日记。

李老师不论是课内还是课外，都喜欢思考一些教育或社会问题，并将这些问题记录下来，作为随笔，给自己，也给别人一个学习的机会。

我以前也常在思考教学问题，可我这人做事完全凭兴趣，兴趣来了就做一做，没兴趣根本就不做！在学校往往是领导安排我们做，可我们总是很不情愿去完成这些事情，效果自然很差。即使是我自己情愿思考的问题，往往是思考之后，也不喜欢把它们写下来，记录这些思想历程。这是我自愧不如的。听说李老师写了很多文章，光专著就不下十几种！而我，把所有文字材料都集中到一起，只怕还没有一本小册子多！

李老师读书每天不少于1万字，他特意推荐我们要读以下书籍：

读教育经典：陶行知和苏霍姆林斯基的论著。

读教育报刊：《教育研究》《教育参考》《教师博览》《师道》《中学语文教学》《语文学习》《外国中小学教育》《中国教育报》《教育导报》……随时了解国内外教育研究动态，了解教育同行们在思考什么。

读各种各样的书，如《平凡的世界》《傅雷家书》《风雨中的雕像》《谁生活得更美好》等作品让我们和学生的心灵走向纯净与崇高。

读校园文学，读写中学生的和中学生写的书：《青春万岁》《十六岁的花季》《十七岁不哭》《草房子》《男生贾里》《女生贾梅》《三重门》《梦里花落知多少》……读这些书，可以使我们在更广阔的背景上了解我们的教育对象，同时使自己尽可能保持一种青春的心态。

知识的更新速度可谓是日新月异，要想跟上时代前进的步伐，一个人只有活到老，学到老。晋朝一个叫师旷的盲人曾对晋平公说过这样的一段劝学的话：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”我们只有通过多看书，不断学习前人的精华，不断提升自己的素养。

每天得闲，我都手捧一本名人论著，边看边思，偶有所得，必记录下来。一年下来，我也积累了一些教学札记。说到写作，李老师告诉我们，任何一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要的途径。为此，李老师要求自己每天写一篇教育日记。

很多教师不善于写作，认为自己的水平有限，或者花了好多时间写出来的文章又不能发表，因而灰心丧气。我认为，一定要坚持写作。付出不一定有回报，但没有付出就一定不会有回报！

让我们跟着李镇西老师一起成长，即使成不了专家，也能成为一名科研型教师！

2015年6月18日