结题申请书

 

吉林省教育科学院基础教育研究所

德育与心理健康教育实验研究总课题组：

我校承担的“十二五”规划重点课题《德育与心理健康教育功能整合与策略创新研究》的子课题《问题学生转化教育策略研究》，历时3年的实验探索、研究，达到了预期的效果。    

1、该课题产生了良好的教育效果。第一是使之明理。过去不少家长认为交钱读书，教育孩子是老师的事。现在他们终于明白父母是孩子的第一任老师。第二促其改过。通过该课题的实施，一方面使学生改过自新，另一方面又教育了家长改变不正确的教育方法。第三促其立志。通过个案辅导，我校绝大部分后进生改变了过去的不良行为，尤其是“进室”、“进厅”、“进吧”的大大减少了；相当部分后进生激发了学习热情，转变了学习态度，校风、学风有不同程度的改观。

  2、教师转变了教育观，树立了转差的信心。初步形成了一套切实

可行、行之有效的转差方法，推进了素质教育的全面实施，教师的转差技能得到了提高。

根据实验方案的要求，目前研究工作基本结束，故申请结题，请给与批准。

柳河县第七中学

《问题学生转化教育策略研究》课题组

2013年10月