春日的天空，蓝得清澈。花儿们次第开放了，花香顺着微风，清淡幽香，在薄薄的空气里浮动。漫步在路上，心无端地生出温柔，生出热爱。
热爱，让平凡的我们日日葆有惊喜，活在柔软、欢喜和生动里，远离冷漠、麻木和尖刻。
很喜欢作家林清玄的一句话：心美一切皆美，情深万象皆深。它深深地影响着我的语文教学生活。我心中的语文老师不是埋藏于高高的作业堆里，了无生气、沉闷无趣，而是眼眸明亮、神采奕奕，举手抬足间是浓浓的书卷气，站在讲台上，就是风景，就是美。她们用优美的语言伴随着丰富的情感，流入学生的心田，带领学生在美的世界里徜徉。每个人都向往美，对美的理解也各不相同。
我心目中最美的语文老师应该是这样的：
——课上得好
课堂是老师的立身之本。走进语文课，如果能让人滋生出愉悦和惬意，获得一行又一行的惊喜，像徜徉在浩瀚无边的海洋，飞翔在迷人广阔的天空那样自由自在，学生的眼眸里一定会装满了期待，语文课堂上就有更多的色彩。课上得好，我们才能把学生感受到的美引向深入，让学生拥有感受美的心，鉴赏美的眼，创造美的手。
而常常，我们的语文课上着上着，就黯淡无光，缺少了美。一节好的语文课是有一颗种子的，种子是有生命的，我们的任务是培育它，给它阳光雨露，帮助他关爱他长成参天大树。因而每一节课，我们都要努力上好。
——班带得好
语文老师大部分都是班主任，而且大部分都能当好班主任。
语文课程标准要求把智育、德育、美育有机地统一起来，贯穿于语文知识传授和听、说、读、写训练的全过程。语文教学具有多元功能，对于培育学生德育有着得天独厚的自然场。
班级管理是一撇，语文教学是一捺。
班级文化建设赋予语文教学以灵魂，不断丰富语文教学的形式和内容。工作以来，我一直担任班主任工作，班级管理的点点滴滴都是宝贵财富。从开学起，我就投入了大量的时间和精力思考怎样管理一个班级，怎样带出一个有特色的优秀班集体？布置文化墙、宣传栏、策划节日文化系列活动、主题演讲、小组轮流准备主题班会，撰写班级日志等。我们的班级日志，可以看到孩子们的心声：自己的困惑、对班级的建议、班级里发生的有趣的事情、写给班主任的话、给同桌的话……在班级日志的传递中，大家增加了了解。学生们就在这样的班级文化中慢慢地成长着。
语文作业几乎不用刻意强调就能一本不落地交齐，我想，一部分功劳归功于当班主任。
——文章写得好
语文老师不仅要爱阅读，也要爱写作。只有大量阅读输入，勤奋地写作输出，我们的内心世界才会丰富纯净，无论世界多么喧闹，都能坚守三尺讲台，教我们所钟情的语文。
周国平说：“我写作从来就不是为了影响世界，而是为了安顿自己。”一个语文老师文章写得好，心里一定有桃李春风，眼里有草绿花红。我们在浅薄的文字里安放自己，也不为任何，只希望拥有一方属于自己的天空，安静地做自己想做的事情，做自己认为有意义的事情。
热爱可抵岁月漫长，愿每一个热爱生活的你，在春天里积极进取，不负春光；在青春的美好年华里驰而不息，书写无悔。
作者简介：陈洁，纵目中心校教师，白水县模范班主任。努力让有温度的文字在学生心中植根、发芽，让语文的魅力丰盈生命拔节的力量。
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