老师，请放慢脚步等等我

开学了，每个老师和每个孩子都有自己美好的愿望，用自己最饱满的热情，迎接新的学期、新的挑战。

我与二十八个孩子相约二年级二班。哎呀!我真“幸运”，那个常常被诸位老师挂在嘴边的名字，出现在了我班名单最显眼的地方，最后一名，也是全年级的最后一名。细想这个孩子的摸样，稚嫩的小脸不见可爱，幼小的年龄不见微笑，有的只是眉头紧锁、心神不定的状态，孩子你究竟是怎么了？是谁把你的快乐抢走了？我禁不住在内心深处追问着。

上课了，他早早地做好一切准备，端坐在前排第一个座位上，我走进教室，眼光交织的那一刻，让我感觉到了他在等我，让我不忍心再把他放置在心底最冷的角落里。

“两位数加一位”的竖式学习，每个孩子都在认真地书写、认真地计算，他也不例外。可不管自己怎样努力，直到下课铃声响了，他还是没有做完。我刚要起身让孩子们下课，他却大声地喊道：“老师，你再等等我！”我不知道，这孩子是不是在羡慕，其他孩子书上红红的对号、红红的五角星？但他的请求，让我很是吃惊，我也随之坐到了他的面前，等着他。几分钟过后，三道计算题，他竟然很正确地完成了两道，我拿出红笔，端端正正地给他画了一颗红红的五角星，他举起课本送到脸旁，亲了亲这颗熟悉而又陌生的五角星，久违的笑容也渐渐爬上了眉梢。此时此刻，我终于明白这个孩子需要什么，需要老师的关注，需要老师的呵护和鼓励，需要老师放慢脚步，给他多一点努力地空间，他也会赢得五角星，赢得笑脸，赢得自信心。

老师是山，学生是水，山光水色，相互映照，这该是多么美丽的一幅图画！老师，请放慢脚步等等我；孩子，老师一定慢下步子等等你，等待你露出灿烂的笑脸，那时，山水映照，一定美景如画。