相距上次坐高铁来宜春城已三年多了，我忽然想起那个穿柠檬黄色上衣、白色牛仔裤的妹子。
为叙述方便，我叫她“妙”吧。妙是不久考入我校的，与我教的是同样的科目——美术。那年，宜春市教育局沉寂多年后，忽然要举办青年教师美术课、书法课优质课大赛。说沉寂多年是因为美术是学校的副科，比赛非常之少，距我代表高安参加宜春和全省小学美术教师基本功大赛都已近二十年了。而且这次比赛的两个名额都被我校夺得，妙参加宜春书法课竞赛，学校安排了一位女教师做指导教师，我则被学校安排辅导一个叫洁的青年女教师参加美术优质课比赛。
学校对此非常重视，誓要向宜春市展示学校素质教育成果，让两位年轻人不断上公开课，不断修改教学过程、创新教学方式、打磨每个细节。妙比洁勤快多了，上午上完公开课，马上按我们听课后的建议修改，下午换一个班接着重上，之后又是听课、评课，她接着修改，第二天又上，如此反复七八遍，让我们都听腻了。但她不厌其烦，除听取评课建议外，还多次找我询问教学遇到问题的解决办法，以及如何将一堂课上得让评委眼前一亮。面对这个年龄和我儿子差不多大小，浑身却有着无穷精力和拼劲的姑娘，我怎能倾囊相授呢？
妙刚来我单位不久，加上年龄上隔代，我又是不大关心别人隐私的人，对妙了解并不多，别人说起她的话经过我耳边，才知道她也是家里独生女，家庭条件还蛮好的。她学的是美术，但不是师范类高校毕业的，毕业后在广州从事过与她专业相关的设计工作，考取教师资格证，然后考入她家乡邻近的我校。
仅这些我知道的，她没有独生子女的娇弱气息，有着我希望在自己孩子身上看到的拼搏精神。这是她最令我欣赏的气质，也是我乐意帮助的原因。
其实，她尽管有较好的美术功底，但却不会书法，为了让她脱颖而出，一方面让她悬腕苦练必须现场书写的范字，一方面想方设法利用令人眼花教学过程掩盖这一弱处。教她故事导入，教她设置竞赛环节，教她使用专业术语，教她利用闯关游戏抓住学生，教她如何评价学生习作，教她积极把握生成……甚至连她上课的着装也注意到了，由于比赛都会使用电化教学设备，教室光线偏暗，教师站在教室头，评委坐在教室尾，教师哪怕穿红色衣服也会被周边的黑暗“吃”掉。一次，我看到她穿柠檬黄色上衣、白色牛仔裤上课，浑身朝气勃发，青春洋溢，即便环境暗淡，人也很打眼，于是，我建议她在比赛中穿这样一身衣服，她犹豫了：“这身衣服穿了好多年，很旧了。”我把原因跟她解释后，她还是按我要求的穿着参加过比赛。
比赛在宜春市区进行，学校安排了一名教导处副主任和几个教师同行，也许因为我实际辅导她更多一些，加上我是学校当时唯一的省书法家协会会员，我也被派去辅助她上课。为了营造她书法课比赛的良好氛围，我还将自己舍不得搬出书房的笔挂、砚台都借给了她。
十个县市十一名选手的比赛分一天半进行，妙抽到第一天下午的勾，我们认真听了每一堂课，发现许多学校派出的选手要么在课堂比赛中明显不占优势的男老师，要么年龄偏大的女教师，在做作的年代，尽管他们很有学养，书法水平很高，在课堂竞赛中，他们没有任何优势。
妙青春年少、形象美好、精力充沛、活力无限，在比赛中很快抓住了学生的心，整堂课神采飞扬、目不暇接、自然流畅、生成高效。课一上完，我们掌声响起（注意，我们辅助人员掌声先响，自己表扬自己，才能赢得别人表扬），听课评委、教师们也响起热烈掌声。一天比赛下来，妙的评分居头名。皆大欢喜。
比赛结束前，带队接到学校校长电话，让妙等成绩，所有辅助人员回校。于是，我和带队的教导主任去向妙告别。敲开门，妙也许刚从睡梦中醒来，上身短衫下身短裤，露出雪白的胳膊和腿，我不禁将眼睛瞥向侧方。妙听到教导主任传达校长指示后，马上焦急起来，跳着脚扭着身子撒娇般道：“不行不行！你们不能走！”教导主任说：“没有办法，要不然我们吃住没办法报销！”妙指着我说：“那就吕老师不能走！”教导主任笑道：“他不走，睡哪里？”“就睡这里！”妙想也未想便答道。“他是男的！”教导主任反应神速。妙也反应过来，顿时羞红了脸：“他同我爸爸差不多大，这里很宽，他睡床上，我睡地上。”小姑娘情态着实令人着迷。
我们还是按照校长指令在头天比赛结束的晚上回到了高安，但妙一直通过微信同我联系，报道第二天竞赛选手成绩，总在担心被别人超越，我一直在鼓励她相信自己：你是最棒的！结果也证实了我的判断，妙夺得宜春市书法课堂比赛第一名。
在这里，我不得不说以我的名义辅导的洁。洁与妙同属独生女孩家庭，但洁与妙截然不同，洁明显没有妙勤奋进取。
洁上的第一堂课是设计类型的服装设计，也许自信满满，结果一塌糊涂。听课后，我马上提议她改课题，她反而犹豫不决，比赛时间越来越近，在我提议下，洁勉强改上文字设计课。这一改反而增加了我的负担，尽管她是参加过美术高考，也是美术专业毕业，毕业后在某杂志社做过美编，但她似乎对美术字没有感觉，教她如何写美术字，教她如何导入、如何组织课堂、如何不使美术课堂沉闷（学生在练习时课堂沉闷，评委会无聊）、如何选定范字和学生练习字……甚至连课标都是我亲自设计并画出来的。洁按我要求上了一堂，效果非常不理想。我在课后对她评析、指导，不见她积极响应，那时我想，反正对我无妨，你不主动，我去强求是为老不尊。不得不说，妙也帮了她大忙，在我与洁设计课堂的时候，妙恰巧在旁边，在教师书写范字环节，妙出了个好主意：教师出示一个箱子，让学生抓阄，抓到哪个字就写哪个字，其实箱子里都是同一个字——花。这个设计一下子显得教师“基本功很扎实、能力超强”。
比赛在丰城举行，异地作战，胜算很低。学校照样派出了辅助团队，副校长带队。团队中有人通过关系结识了比赛学校教师，让他挑选素质较高的班级，比赛前，我来到听课学生班级，在黑板上教学生写美术字“木、水、火、土、心……”，清楚记得教写“火”字，是教学生把人字画成木头，左右两边的点、撇画成火的形状。
课按照我们预先设定的程序进行，洁的形象青春靓丽，但性格不温不火，课堂教学虽然非常流畅，但显得没有起伏、没有高潮，过于平淡……我在听课时焦急不已。
然而，也许是我课前辅导之功、也许是该校学生素质很高，在学生创作环节，两个女生同时创作美术字“火”，她们按照我课前用白粉笔在黑板上写的火字写出了火的美术字，但她们把火字点两边的颜色着成了蓝色，幸好洁老师抓住了这个生成，问道：“火不是红色的吗？你们为什么着成蓝色？”学生的回答成就了洁：“我看妈妈炒菜的时候，煤气灶的火苗是蓝色的，所以，我把火着成了蓝色。”顿时，听课席上掌声雷动。洁夺得宜春市美术教师课堂竞赛第一名。
在比赛中，我们遇到一位上高来的美术教师，女性，青春靓丽，她比赛的课是《画青花》，为此，课堂展示了博古架和她从景德镇买来的小小的青花瓷，课上得非常成功，以致我听后都以为第一名非她莫属。然而，洁比赛结束后，她不无怨忧地说：“奥，原来你们是四小的，听说过，可能全宜春没有一所学校像你们这样会全力帮助一个老师参加课堂教学竞赛。”
这年辅导两个女孩子参赛不久，我便离开了那个单位。后来听说两个女孩都代表宜春参加全省比赛，都折戟沉沙。不久，两位女孩都凭借获得宜春市一等奖的荣誉“归巢”了，调回了她们的祖籍地。
虽然是普师出身，在师范期间我自小的美术爱好得到了规范和提高，加之二十多年从事小学美术教学，善于将知识系统化，参加过宜春市、江西省美术基本功大赛，取得优良成绩，辅导过高安幼儿园教师培训、宜春市小学美术教师培训，得到赞誉。做过本市、宜春、赣州、景德镇、九江等地中小学美术教师选拔评委。书法获得省优秀奖，成为江西省书法家协会会员。近年来，书画作品被江西省政协办公厅收藏，在宜春市统战、政协举办的展览中展出、拍卖……当然，生活所迫，也在高安、丰城、安义画过不少墙绘，得到人们赞许。今生遗憾的是，作为师范学校经常荣获美术一等奖且在该校历史上第一位办个人画展的学生，如果按当年的传说留校教美术，也许不是今天的成就。反观自己的人生历程，我自己身上是否也缺少妙所表现的积极进取的精神呢？
陶渊明说“悟已往之不谏，知来者之可追”。黄衣白裳，激起我老骥伏枥的力量。
前六段于2019-3-9 20：46在宜春站等候回高安的高铁时写在手机备忘录上。2019-10-27 24:20续毕
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