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经常看到这样的新闻：
22岁的男子外出留学，两年至少花200万，却连预科都没有通过。回国后天天在家玩游戏，吃饭都得家人一口一口喂。
31岁男子因使用假驾照被罚款5000元，拘留15天，父母却对交警说还是个孩子，处罚的太重了。
48岁的海归硕士，回国后死活不肯工作，靠82岁，且患有尿毒症的老母亲给的生活费苟活。
在我们身边，这样的例子不胜枚举：大学里把脏衣服寄回家里洗的学生，毕业后只能靠外卖解决问题的年轻人，结婚后不会做家务导致婚姻破裂等等。
这类人，已成年，行为举止却没有断奶。
他们有个共同的名字——巨婴。
他们极度自私，无法独立，缺乏责任感。
但不可否认的是，每一个这样的巨婴背后，都有一对育儿出现障碍的熊家长。
他们千辛万苦，想给儿子最好的，到最后，却终于把孩子培养成了一个废人。
如何使孩子长大之后摆脱“巨婴”的标签？《正面管教魔法书》给我们带来了方法，指明了方向。
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《正面管家魔法书》提及的正面管教的方法和手段，是根据阿德勒归纳的基本心理原则，医学博士鲁道夫·德瑞克斯的基本心里原则，教育学博士史蒂芬▪格伦博士以及相关著作总结出的一整套育儿方法，被大众誉为0-12岁正面管教育儿理念标杆之作，且荣登《纽约时报》畅销书排行榜。
本书作者艾米·麦克瑞迪，是美国著名的早教专家，也是美国正面管教育儿机构创始人，正面管教理念主要发起人之一。曾先后出版过很多育儿方面的畅销书，《正面管教魔法书》是她的代表作。
书中引用了育儿过程中大多数家长都可能出现的问题作为案例，并分析了原因，提出了相应的解决方法和实践技巧。这些育儿方法简单易上手，是家长与孩子斗智斗勇时的好帮手，也是家长帮助孩子远离“巨婴”标签的绝密武器。
下面，我们便从先陪伴、再拒绝，让孩子多做家务，以及适时表达同情与感谢三个方面解锁育儿秘籍。
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一是先陪伴，再拒绝
家长想把最好的东西给孩子，也会尽自己所能给孩子最好的东西，这是父母的天性。于是，当孩子提出各种要求，不管是合理的还是不合理的，很多父母总是极力满足孩子的愿望；当孩子遇到点儿磕磕绊绊，全家齐上阵，不遗余力的为孩子扫除各种障碍，同时还笑着对孩子说：“你真棒”。而受到家长溺爱的孩子，就会慢慢树立“家里我最大，一切都是我说了算”的思想。为避免这种现象一直持续下去，作为家长，要做到先陪伴孩子，再拒绝孩子。
运用“身心灵”时间，多陪伴孩子
全职妈妈可能要说：“在陪孩子这方面，我一天24小时全勤。”
上班妈妈也要说：“除了上班时间，我的休息时间全用来陪了娃。”
没错，事实确实如此，你也的确在陪娃，可是在陪娃的过程中，你一会儿玩手机，一会儿打电话，一会儿葛优躺，一会儿看电视……你是“真”的在陪娃吗？
很多人可能还要说：“那也不能让我一直将注意力集中在孩子身上，我也累呀！ ”
此时，运用书中所讲的“身心灵”时间，就是不委屈妈妈和孩子的最佳选择。
首先，每隔一两天，留出10分钟的时间与孩子单独相处。在这10分钟里父母要把其他事情放在一边，将意念集中于自己的身、心、灵，和孩子一起做他喜欢做的事情，比如讲故事、拼城堡、玩恐龙游戏等，这些事情也可以让孩子自己决定。
然后，发挥创意。给你的“身心灵”时间取一个名字，比如说“和妈妈的独处时光”“ 欢聚时刻”，这个时间可以在家中开展，也可以在外出旅游，参加活动聚会时进行，重点是在这段时间里一定要将精神集中于身、心、灵这三个方面。
最后，活动结束后，一定要及时反馈。告诉孩子，“跟你一块玩真开心，明天我们还会画更多恐龙，我简直等不及了”，这会让孩子明白你已经给了他所需要的关注和地位，也很享受与他一起度过的时光。
忽略不必要的关注，学会拒绝
在运用这个方法时，首先要确保，你和孩子之间已经通过“身心灵” 时间，相处的非常融洽。如果能给孩子应得的东西、无条件的爱，用心的陪伴和关注，当你拒绝他的无理要求时，才更有勇气，同时还有助于父母和孩子之间建立起持续一生的情感联系。
接下来，要帮孩子形成你所期望的行为模式，你可以明确的告诉孩子，“当我打电话或者与别人讲话的时候，你不能来打扰我，即使你打扰我，我也不会理你，等我放下电话了才会认真的听你说”，或者“别想着再靠哭闹来吸引我的注意，如果你能用正常的语调跟我说话，我倒是很愿意跟你聊一聊。 ”
在这个过程中，还可以利用一些非语言信号来提醒他。比如与孩子提前约定好手势的意义，如“懒得理你”是用手堵住耳朵，“保持安静”是用手堵住嘴巴，这样一来，当你使用特定手势时，他立刻就能明白你的意思。
最后，还要注意的是，当你拒绝孩子的要求，或者对孩子说“不”时，你的孩子也许会感到沮丧。在这种情况下你不需要与他沟通，也别管他，因为你事先已警告过他，而他在“身心灵”时间中也得到了充分的关爱和关注。
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二是让孩子多做家务
熊家长最爱的事情就是对于孩子的事情，过多干涉，大包大揽。甚至有的还发出豪言壮语：你只管好好学习，其它的什么都不用管。问题在于，当我们把一切都放在盘子里端给孩子的同时，我们却助长了孩子将一切视为理所当然的心理，这无疑是一种失策。于是，文章刚开始的那些高分低能者就出现了。
为了不让自己的孩子成为日后的巨婴，家长应该从小培养孩子做家务的能力。在做家务的时候，家长也可以运用前面提到的“身心灵”时间，在特定的时间里，把与孩子的互动活动换成孩子感兴趣，且由家长精心设计出的有创意的家务劳动。
首先要做好准备工作。
思想方面：通过自己做、讲故事，摆实例，做对比等方式，给孩子灌输做家务的思想。并告诉孩子，他已经长大了，也是家中的一个成员，理应承担相应的家务，同时也要让孩子知道你对他的能力充满信心。
环境方面：创造一个适合孩子做家务的环境，让孩子轻松拿到自己所需的东西，同时把影响孩子安全、转移孩子注意力的东西都请出去，此时，家中最好是你和孩子两人最佳。
家务清单：不同年龄阶段的孩子，所做的家务也有所不同，2-3岁时，可以让他学会整理自己的东西，帮忙拿取一些东西；而7-10岁时，教他做一些简单的饭，使用洗衣机等电器；13岁以上时，就该让他掌握洗衣，清扫家里等生活必备技能。家长应参考相关资料，结合实际，提前列好自己孩子的家务清单。
然后，家长抽出特定时间，专门对适合孩子所做的家务，进行正式培训。
自己先动手，给孩子做示范，再教学的过程中，要发挥创意，让学习的过程充满乐趣。比如说在铺床单的时候，可以借助布娃娃，转换一下角色，并引入故事，讲述这个布娃娃，平常是怎么铺床单的。
在这个过程中，切勿批评孩子，这样只会激起孩子的防卫心理，打击他的信心相反应该积极鼓励孩子，当孩子掌握了一项生活技能之后，鼓励他把这项技能坚持下去。例如当他学会了铺自己的床铺后，以后始终要让他自己做这些事情。
接下来制订计划，让孩子根据培训内容，开始做家务。
列出经过培训，孩子能熟练操作的家务。为孩子找一些他每周、每天都得做的任务，制定日计划和周计划，督促孩子认真完成。如果家长把这个当做三天打鱼两天晒网的事情，那么孩子也不会重视。同时也要让孩子知道，享受和责任分不开。
在孩子养成做家务习惯的过程中，对于孩子出现的问题，要及时进行指导。如果孩子生病了或者突然有比赛，可以适当调整对孩子的要求和完成家务的时间。但如果她故意把作业留到最后，并以此为借口说自己抽不出时间擦地，你就需要督促他完成。如果大多数日子你都能让孩子按时完成每日任务，那么你和孩子都将受益匪浅。
最后，看看如何应在做家务中熊孩子的不配合，此时可以参考第一部分提到的拒绝方法。
哭闹、抱怨：一定要事先告诉孩子，你不会理解她的哭闹，还要让他明白，我不会仅仅因为你不愿意干活就改变自己的主意 。
讨价还加：这种情况下，如果你的孩子试图说服你替他做家务，直接拒绝，然后用问与答的方法引导他指定完成任务的具体步骤 。
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三是表达同情与感谢
在孩子完成比较有难度的家务时，可以讲讲自己小时候在做这项家务时的经历，并对其表示同情和感谢，但千万不能帮孩子的忙。
比如拖地，孩子可能会说：“这个拖把太重了，我的胳膊好困啊”，此时，家长就要对其说：“我知道，这个任务比较难，我小时后也拖过地，当时拿的拖把还比你的大，唉”。然后要赶快说出你的谢意，“我非常感谢你的帮助，我忙着做饭，顾不上拖地擦桌子，幸亏还有你及时清理灰尘。”
对孩子的辛勤劳动予以认可，并对孩子给予自己的帮助表达真诚的感谢之情，孩子将不再逃避自己应完成的任务，并能因此而获得积极的情感，如完成任务的自豪感。
不宠溺，放开手，孩子才会学着管理好自己的人生，这是为人父母的必修课之一。《正面管教魔法书》就是这样一本书，教会每个父母培养独立，自信，责任心的优秀孩子，希望存在育儿障碍的你，能从书中找到正确的方法论和实践技巧。
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