一个孩子的父亲跟我聊起自己的儿子的时候，有一种恨铁不成钢的感觉，而且说话的时候对自己的儿子依然是那种咬牙切齿的味道，似乎他跟儿子之间有了某种深刻的鸿沟，不可逾越的鸿沟。
据这个父亲介绍，他在孩子刚读初一初二时候还是以比较宽容自由的心态来面对孩子的学习的，现在到了初三，发现孩子已经越来越不听自己的话，越来越过分，越来越不像话，他已经出离愤怒了：怎么会有这样一个儿子？这么会有这样一个极不听话的儿子？怎么会有这样一个到了初三，还不能理解父亲的一片良苦用心的儿子？儿子一到周六，大清早六点起床，就出家门，中间，父亲跟他打电话，他根本不接，不理，直到晚上八点才回来，回到家里，父亲一顿训斥，他表面上接受教诲，绝对不反抗；第二天早上，也就是周日早上照样还是六点起床出门，找同学玩，到晚上才回家，才补做作业------这样做，已经很久了，他作为父亲恨不得狠狠地揍这个臭儿子一顿，方能解心头的愤怒。
作为一个旁观者，作为一个对他儿子多少有点了解的人，我是既能够理解这个父亲的感受，毕竟到了初三，儿子的成绩其实也不错，只要稍微认真多花一些时间，是可以考出比较理想的成绩的；同样我也能够理解当下孩子的内心感受，特别是当下的应试教育已经到了一个极端的境地——很多孩子的绝大部分时间可以说基本上都投入到学习考试里，基本上没有什么自己的兴趣爱好，也谈不上有什么属于自己的个人时间与空间，在这种情况下，寻找一点属于自己的快乐与放松的机会，是极为正常的选择，只不过这个孩子的选择是玩游戏，而不是其他什么锻炼身体的活动，而这是他父亲最厌恶、最痛恨的事情。
这个父亲也表态了，他现在这么努力地去要求自己的儿子只是想在他最关键的时候能够帮到他，能够让他在一个比较理想的学校学习在未来的发展与竞争之中有一个比较好的平台而已，如果儿子的确到了那种冥顽不化的境地，自己也只能顺其自然，让儿子自己去接受未来的命运了。说话的时候，这个父亲真的有点无可奈何，真的是心不甘啊。
如果这个父亲能够真的理解了孩子为什么要选择这种方式跟自己对话，真的明白自己的教育存在着一些致命的缺陷，自己又能够找准孩子的能够接受的教育切入点，也许，孩子还不会变成这个样子。看着这个焦急的父亲，想着这个父亲这种教育孩子的方式，想着当下的学校教育给家庭带来的一系列的影响，我真的替这个家长着急，真的替这个熊孩子焦急。但是有一点是明确的，教育是不能强制的，教育是得顺孩子的天性个性发展的，只有这样的教育才有可能有作用，只有这样的教育孩子才能够接受。
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