中国的学生何时进入自主学习的状态？

 不能不说一个人处于自主学习的状态这是一种最美的享受，不能不说当一个人真正理解了学习对自己的重要性之后的美好感觉，不能不说当一个真正学习状态之后他是可以收获很多，进步很大的。而这一点，在我们当下的中国学生能够真正理解此点，并真正最后变成实际行动的人并不多，这不能不说是一件遗憾的事情。

    为什么中国的学生绝大部分无法真正进入自主的学习状态呢？从我这个当了二十多年的老师观察那么多的学生之后来看，我以为其实中国的学生绝大部分都很聪明有天资，不少学生在初中高中阶段基本上都是处于那种逆反的状态，并没有真正进入学习状态，更多的时候是被家长、老师逼着学习，其实他们压根就没有进入学习状态，自然他们的学习是不可能有什么好的效果。假如我们的教育能够让我们的学生对自己的学习有一定的自主权，让我们根据自己的实际选择，在他们还没有进入学习状态的时候选择暂时不学习，而去做自己的事情，但等到他们想学习的时候，又有机会重新回到学习的场所，这个时候他们的学习状态自然而然要比以前好得多，可以说他们这个时候是真的进入学习状态，进入学习状态之后的他们学习的热情自然无比高涨，学习效果自然要比以前好了许多。学习本来就是个人的事情为什么不让学生自己做选择？为什么我们的家长和学校要让孩子一定按部就班地学习而根本没有自主选择的权利？这不能不说是这些孩子的一种悲哀。

      我们看到了很多中国的孩子即便考上了所谓的大学，甚至是所谓的名牌大学他们依然没有进入学习状态，根本就没有自主的学习状态，到大学反而变成了一个彻底放松的状态，自由散漫的状态，因为他们认为自己从小学到初中高中已经读得很辛苦，到了大学就应该好好放松一把，其实到了大学才是学生最应该学习的时候，也是学习最有价值最有意义的东西最合适的时机，可惜不少大学生已经丧失了学习的动力，更不可能进入真正的学习状态。

     这不能不引起我们中国教育界的深思。思考我们当下的基础教育到底是为中国的学生打下什么样的学习基础，到底帮助中国的学生养成了怎样的学习习惯与学习方法，到底给予中国学生什么样的学习动力源。我们的教育是不是该在学生学习的过程中逐渐帮助他们明白且理解学习是自己的事情，要不要学习是自己的事情，同时也得给学生一个合适的选择权。我们中国的学生不知道到底在什么时候才能够真正进入自主学习的状态？这是我们不得不思考的。