那些容易被忽略的学生

作为老师大多数人都会这样认为帮助学生我们就应该让他们取得好的成绩，考上好的学校，这是我们对他们对他们家庭的最大的帮助，这样的理论的确很有道理，也没有什么大的问题，只不过，如果我们的老师所想做的工作只有学生成绩，够吗？学生成绩固然重要，学生的身心健康，为人处世，个人品行难道就不重要吗？只是在我们学校教育之中，帮助学生的方式最直接最有效最能够让家长和学生看到收获的自然是学习成绩，毕竟这是当下，这是眼前大家需要的。

     但我们当老师的能仅仅为了学生取得好成绩就满足了吗？我们难道不需要把学生当成一个完整的人来看待吗？他们的成长与发展不仅需要学习成绩的支撑，毕竟在当下中国学习成绩是第一通行证，老师在大多数情况下，要么会把精力放在那些成绩比较差的学生，因为这些学生是会影响班级的总分和平均分，老师为此付出的心血与努力一定是最多，也是最大的，这是可以理解的，毕竟这些差生的成绩能够提高了，是能够使得整个班级的成绩变得更加优秀，没有一个老师不会这么做的；要么就把相当一部分的精力花在那些高分学生身上，因为这些学生是班级里旗帜，是老师的面子，极力让这些本来优秀的学生不仅能够稳住优秀的成绩，最好还能够好上加好，出类拔萃，真正达到一览众山小的境地，也更能够凸显老师的教学成果；就在老师把大量的时间与精力花在这些学生身上的时候，我们的老师不知道有能不能还去关注学生内心的变化，关注到学生遇到困难之后的感受，关注到学生其他方面的表现，毕竟我们的教育不仅仅有分数，还有心理，还有意志品格，还是其他方面的能力------

     在我们当下的学校教育环境中一定有一群学生是并不老师特别注意的人，也一定是那种不会引起老师特别关注的人，而这群人往往是学校教育中那些容易被忽视的人群。

   也许这些学生的学习成绩不一定很好，可能就是总是在路边成为观众的那个人不引人注目，也没有什么特别突出的技能与惊艳的表现，普普通通平平淡淡的，可是这个学生平时待人热情，做事认真，乐于助人，总是可以把班级卫生做得让所有人都满意，总是可以在别人最需要关心的时候出现身边，总是会让老师感到他特别懂事特别暖人，这样的孩子难道我们就不能给予他高度的关注吗？现实是这些孩子往往并不能引起老师足够的关注，也无法让老师分心去关心帮助他，因为老师必须关注的那些学习成绩起伏的学生，是那些还有潜力不断进步的学生，这种乖学生往往会因为他们的表现挺好，成绩稳定而被很多老师忽略了，在老师的心里这些学生是可以少操心或者不必操心的那种类型的人。其实这种学生恰恰是最需要老师的关心与帮助，因为他们的位置决定了他们的尴尬，他们的成绩影响了老师对他的欣赏与肯定，他们的表现也让老师觉得可以不必花太多时间来关心与帮助他们。

     如果我们这些老师能够给予这些学生合适的关心与帮助，给予正确而到位的引导与点拨，对于这些容易被忽视的学生而言一定的莫大的幸福与关怀，也一定能够激励他们更好地投入到学习生活中去，甚至在某种程度上改变他们的人生之路。毕竟有没有人关注与关心是有很大差别的。