尊敬的各位评委老师:
大家好,我说课的题目是《关爱老人从心开始》,下面我将从以下几个方面进行简单的说课。
一、说教材
小学综合实践是一门新兴的学科,他侧重于学生综合能力的训练,具有很强的开放性、自主性、实践性和生成性,学生在实践操作中能够获得全面的发展。
二、说活动目标
1.了解老人的心理特点和生活困难,理解他们的情感需求,在日常生活中做到尊敬老人,培养敬老爱老的美德。
2.引导学生自主观察,询问,动手操作,合作学习。
3.在敬老、爱老的节日里获得对中华传统文化的美好体验,以实际行动关心老人、尊敬老人。
三、说教学重难点
教学重点:知道平时该如何关心老人。
教学难点:了解老人,理解老人。在日常生活中做到尊敬老人,培养敬老爱老的美德。
四、说教学方法
本课教学我主要采用调查询问、资料收集、实地走访等学习方法。从学生生活切入、设计多种活动方式,让学生在体验交流与探究中培养关爱老人的传统美德
五、说教学设计思路
由于自家老人对孩子无条件、无限的付出,使孩子较难体会老人的心态与情感。所以,我先从孩子们最熟悉的生活场景入手,使孩子们很容易打开自己的思路,并能详细的表达出来,这样会给孩子们一个强烈的感性体验,激发孩子们产生敬老爱老的情感。然后,从身边事做起,从家中做起,逐渐形成尊敬长辈的优良品德。
六、说活动过程:
(一)看图片,说感受
1.我首先请学生表演
同学们,你们对自己的爷爷奶奶都很熟悉吧,那谁愿意来学一学自己的爷爷奶奶是怎样走路的、他们的表情怎样,他们会用什么样的语气说话?使他们可以更深刻体会老人的心情。
2.课件展示图片,让孩子说说图片中的人物,谈谈自己的感受。
3.提出问题:我们的爷爷、奶奶们这样爱我们,你们爱他们吗?平时你们是怎样关心他们的?
4.学生自由讨论。
生1:我们家给爷爷奶奶过生日。
生2:我家的奶奶行动不方便,我经常扶她起来、走路、坐下等。
生3:有时我还和爷爷一起下棋。
5.对学生讨论的结果给以肯定,我们做的这些是爷爷、奶奶想要的吗?他们开心吗?他们到底最需要的是什么?
(二)小组间交流资料、走进老年人
同学们,课前老师让大家亲自调查和访问你们身边的老年人,并要求大家认真填写调查表,你们做了吗?
(三)关爱老人进行时
让学生从身边点滴做起,以切实的行动表达对老人的关爱 学生的积极性很高,自己想办法让自己身边的老人开心。
以下是我们关爱老人进行时实际行动:
1、帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事
2、给村里的孤寡老人打扫卫生。
3、组织到敬老院去看望老爷爷、老奶奶,切实体验关爱老人,快乐自己。
4、和身边的老年人聊天,让他们不再寂寞。
(四)拓展练习
请学生列举社会上关爱老人的政策、措施和文明行为:
(分组比赛,看哪组知道的多。)
(老人节、老年大学、老年公寓、老年活动中心、社区老年文艺队、免费乘车卡、免费参观证、免费游园证、过百岁每月给予补助、关爱老人公益广告等,这些政策和措施使老人生活有保障,多欢乐。)
(五)教师总结
关爱老人是中华民族的传统美德。希望大家能够用自己的行动将 “关爱老年人”进行到底。 课后,请同学们将自己的爱心行动,记录到这张表上,让我们看看谁的魔力最大,能让我们身边的老年人健康、快乐的生活。
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