高考阅卷后的建议旧材料

高考阅卷后的建议：

 

一、我今年参加了高考文综政治的阅卷工作，其实参与阅卷的高中教师微乎其微，主体是大学老师和研究生。阅卷后最大的感受是学生的字写的太差劲了，因此，建议：从事文科教学工作，尤其是文综的老师，多给强调学生把字写好，写不好也要写清楚。答题最好标出序号，以显得条理分明、逻辑清楚。

二、高考文综试卷主观题分组阅卷，每人只负责一道试题的批阅，因此，阅卷老师很快就掌握了阅卷的技巧，速度很快，要想获得高分，只能是让老师很快找到得分点，否则后果可知。建议：抓好关键词训练。

三、阅卷中，发现大量的试卷答非所问，完全偏离了题目的要求，这样的答案得分极低，甚至0分。建议：教学中要培养学生良好的审题方法，争取一的中标、切中要害。

四、高考阅卷中发现大量的空白试卷，这些学生有可能不会回答、也可能时间不够、也可能其他原因。建议：一定不要留下空白，哪怕照题目中的表述抄几句，当然，尽量含有关键词，这样，成绩会高出好几分。

六、高考试卷中，有很大一批学生在主观题的回答时，密密麻麻地写了一大段，显得啰哩啰唆，没有条理层次。这样的试卷得分很低，给阅卷老师的印象很差。建议：必须让学生养成分层次的习惯，否则，自讨苦吃。

七、阅卷中，有很大一部分学生答案虽然分层次回答，但12分的题写了12点、8点、10点，让老师看了很不舒服，且有碰分嫌疑，老师也会扣点分的；如果再与题意相关度不大，那就更影响分数。建议：分点回答也要按分给点、按酬付劳，且莫自作聪明，到处撒网。例外情况：如果根本不会回答，可如此操作。

八、高考阅卷中总结了的高分策略，作为一个建议：

1、书写工整，尤其是要清楚；

2、层次分明，废话少，不冗长；

3、关键词准确，切中题意；

4、重理论，要适当联系材料；

5、注重从材料中提取答案。