就连排座位也是如此，成绩差与成绩好的绝不是一个档次。学习差，个高的，一定会是最后一排；学习差，个不高的，一定会是后面几排；学习好，个不高的，中央前两排就坐；学习好，个高的，边路前两排就坐。老师在无形之中已经将学生分出了三六九等，岂不悲哉？到最后，九年义务教育，拼死考重点高中，三年囚牢般的高中生涯，千军万马过独木桥。这中间拼的还是成绩，成绩说明一切，哪管什么素质教育？
大学毕业后，我们会猛然发现，原先成绩差的学生混的很不错。他们靠的就是自己的打拼，连前美国布什总统都说过，成绩差照样可以做总统，何况社会更是一所大课堂呢？书本知识重要吗？我们承认重要，但社会历练中获取的知识远比书本上要重要的多。经常会遇见这样的学生，公共理论课一塌糊涂，但实际操作起来却是得心应手，你说这是好学生还是差学生？我有一个朋友遇见最尴尬的事情就是，当初大学校园里成绩差的要死的同学，竟然鬼使神差的成了同事，而且朋友当初在学校里也很看不起他，你说要命不？
最近同学聚会，我发现有个同学最牛X，在学校成绩差是出了名的，还经常逃课打架，有次明明是拦架，却被学校说成是“聚众斗殴”，直接开除学籍，还逼着同学在全校师生面前承认错误，那个囧啊！同学踏入社会后开了自己的服装店，发展的不错，进而搞起了连锁，现在已是腰缠万贯。高中校庆60周年时，学校邀请他参加，邀请的名义竟然是“优秀毕业生”，待见了当初的老师和校长时，他们直夸同学当年不一样，一看就是有出息的人，把我同学整的浑身起鸡皮疙瘩，完了就给学校顺手捐了100万，把一帮老师、正副校长感动的要死，还说要成立什么“先进教育基金”，你说讽刺不？笑话不？成绩差的学生就一无是处？成绩差的学生就该受到歧视？同学的这一做法狠狠的煽了这些以成绩论“英雄”的教育嘴脸。
以前高中班上很多非常优秀的学生，读的也是非常牛的大学，但毕业在外闯荡了不久，最多一年，都回了我们那个小县城。倒是一些读二本三本的所谓的差生，现在在很多大城市发展得不错，为何？因为他们懂得生存之道，懂得人情世故，学会了交际和圆滑，社会和学校是两个概念，学校是一本你读的书，而社会则把你当一本书来读，如果你这本书不精彩，肯定会被放在书架最边缘的位置。
再说，中国社会讲的是一命二运三风水四读书，读书还排在最后，可是现在呢，大学生就业难我看读书都快排不上号了吧？我不希望看到的是，在应试教育和老师的双重关爱下，孩子们眼睛近视了，体弱多病了，不会剥鸡蛋，不会叠被子了，不会搭帐篷了，更不知道乔丹是大乒乓球还是排球，可是却能拿奥林匹克奖，知道足球的受作用力......这才是教育真正的悲哀！
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