答辩在6月5号那一天结束，在抽签和我们私自交换号码后决定了答辩顺序。因为号码靠后就成了下午答辩。上午我去看了，想了解答辩是怎样的，很好奇，想知道老师会怎么问，想知道同学做了什么工作，有什么优点，不足，怎么答辩的。听到一半就被师兄叫回来了，问我什么感想，我说他们都做了好多数据和对比，可我的对比只有一组，而且对比的很牵强。他说那你还看，还不会来准备。我就是想先看看，了解情况再做准备啊。
答辩老师有六个，张海军、霍开富、聂建华、周盈科、梁永和、李发亮。上午的时候听不清老师在说什么，只感觉张一直在问问题，在发难，同学大都回答不上来，感觉好可怕，别人做成这样了，还是会答不上来！下午，张就不太为难人了。今天，听苏说，才知道上午张是有点挑衅别人的意味，觉得别人的课题做得不好，瞧不上别人的课题组。原本每个课题组都至少会选出一个人优辩。本来张的课题组的人做的工作很久，很多了，按苏的话说，很深入了，了解了机理，可是就是因为张没有处理好人机关系，梁是课题组组长，优辩的话得经过他审核才行，在答辩过程中，张一直在刁难别人，给别人难堪，有些瞧不起别人的感觉，使得张的课题组一个优辩的人都没有!
原来人际关系跟反应一样样的，都是现象之下都是深刻的反应原理。我只看到了表面的张在问很难得问题，却不知道这是城门失火殃及池鱼的典故，因为老师之间不和谐，导致了我们遇到了不同的境况，虽然这并不会影响我们毕业。而张这样的表现，也跟他的经历，他的怀才不遇，他的不懂人际有关。越发觉得什么事情都是因果报应，一件事情的结果，并不是像以前觉得的那样单纯了，还是有很多因素一起决定的，一起影响的，而我们不能不尽力考虑周全点，不能使自己变得狭隘了！
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