心理课评价表

 

学校：           班级：           课题：                     执教者：

 

评价项目		评价要点	总分	小记
教学 设计	目标	通过教学活动，促进学生思考与成长，从而实现心理素质水平的提高与人格发展	5
	内容	贴近学生实际需要，符合学生年龄特征与心理状态（合适性）	5
		探讨学生关心、感兴趣的问题或与他们成长密切相关的问题（相关性）	5
		有一定的心理学理论依据（理论性）	5
	方案	设计合理，能有效达到教学目标（实效性）	5
		富有趣味，让学生在轻松愉快中感受、体验（趣味性）	5
教学过程		教态大方亲切，师生关系和谐，课堂气氛营造好	10
		活动中体现学生主体作用，师生互动	10
		教学手段应用自然，为教学目标服务（如多媒体、团体活动等）	10
		注重学生反馈，把握学生状况，灵活应变	10
		时间安排合理，兼顾理论与实践（如团体训练课的分享）	10
教学效果		目标达成度高	5
		学生参与度高	5
		学生体验、感悟能表达（包括作业）	5
		对学生现实生活有指导与启发（包括跟踪随访）	5
总体评价			总评分

 

评价人：           

年    月    日