学校: 班级: 课题: 执教者:
评价项目 | 评价要点 | 总分 | 小记 | |
教学 设计 | 目标 | 通过教学活动,促进学生思考与成长,从而实现心理素质水平的提高与人格发展 | 5 | |
内容 | 贴近学生实际需要,符合学生年龄特征与心理状态(合适性) | 5 | ||
探讨学生关心、感兴趣的问题或与他们成长密切相关的问题(相关性) | 5 | |||
有一定的心理学理论依据(理论性) | 5 | |||
方案 | 设计合理,能有效达到教学目标(实效性) | 5 | ||
富有趣味,让学生在轻松愉快中感受、体验(趣味性) | 5 | |||
教学过程 | 教态大方亲切,师生关系和谐,课堂气氛营造好 | 10 | ||
活动中体现学生主体作用,师生互动 | 10 | |||
教学手段应用自然,为教学目标服务(如多媒体、团体活动等) | 10 | |||
注重学生反馈,把握学生状况,灵活应变 | 10 | |||
时间安排合理,兼顾理论与实践(如团体训练课的分享) | 10 | |||
教学效果 | 目标达成度高 | 5 | ||
学生参与度高 | 5 | |||
学生体验、感悟能表达(包括作业) | 5 | |||
对学生现实生活有指导与启发(包括跟踪随访) | 5 | |||
总体评价 | 总评分 |
评价人:
年 月 日
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