教育与生产劳动相结合

卢梭提醒，

常人不可过度接近科学。

科技是有用的，

但常人要警惕科学，

否则就会引火烧身。

现代科技给身体造成的灾难，

被卢梭不幸而言中。

几乎所有科学技术的产生，

都是为了满足人偷懒的欲望。

好逸恶劳是人的本性。

洗衣机被发明，

是为了满足人不想洗衣服的欲望，

汽车被发明，

是为了满足人不想走路的欲望，

教室里的投影机被发明，

是为了满足教师不想用粉笔在黑板上写字的欲望。

爱默生说，

文明人造出了马车，

却丧失了对双足的利用。

他用拐杖支撑身体，

却失去了肌肉的不少支持。

他有一块高级的日内瓦表，

却丧失了依据太阳定时的本领。

人类因过分依赖科学与艺术，

导致身体的衰败，

重新返回劳动和运动，

这是避免身体衰败的唯一途径。

美好的方向是教育与生产劳动相结合。

马克思说，

今天干这事，明天干那事。

上午打猎，下午捕鱼，

傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，

但并不因此就使我成为一个，

猎人、渔夫、牧人或批判者。