公 告
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随着媒体对于自闭症(孤独症)的宣传和报道，大众对自闭症也有了越来越多的了解和关注。
在网上各论坛和问答里，也出现了很多专业人士、家长以及热心网友的提问，包括自闭症是什么?自闭症只是不会说话吗?自闭症的发病原因有哪些?自闭症会伤人吗?如何带自闭症孩子融入社会?
同时也得到了很多网友的回复。但是仍有很多人感觉，为什么身边这样的孩子越来越多了，难道这真的是一种流行病吗?
答案显然是否定的。
很多父母们感觉自闭症孩子越来越多只是一种表象，这个问题在人类发展史上一直是存在的，只不过以往因为医学不发达和诊断不多等不为人知的原因，很多时候并没有给予明确的诊断，或界定的没有那么清楚。
从1943年，世界上第一份关于儿童自闭症的正式报告拉开了医学研究序幕开始，随着自闭症的越来越普及和人数增多，只要亲身经历过的父母心里都明白，自己的孩子和别人是不一样的。而更多不了解情况的父母怎么也不愿意相信，看起来那么聪明可爱的孩子怎么就是自闭症呢?
据2016年12月发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅱ》中数据显示，我国现有自闭症人数超过1000万，并以每年十几万的速度递增，其中14岁以上人群约为800万。
以上这个庞大的数字，也似乎在应证着自闭症已然成为一个无法忽视和必须正视的学界问题与难题。
那么，近年来，自闭症在我们的生活中出现的越来越频繁，各类媒体的报道以及影视作品中都多有提及，然而大多数人还是不清楚，究竟什么才是自闭症?
自闭症患者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释，只好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。
这些关于专业的美好愿景和描述，也许只是自闭症群体的一厢情愿。
日常说的“自闭”、“孤独”是一种心理学概念，反映的是一个人的心情和精神状态，是由于受到某些打击或者挫败而选择逃避现实，不愿意与外部世界或人群接触，把自己萎缩在个人空间，自我封闭起来的那种状态。
然而，这并不是自闭症，“自闭”和“自闭症”虽然只差一个字，确实完全不同的概念。
自闭症的症状表现包括：
一、孤独离群，不与他人建立联系。自闭症儿童常常喜欢独处，对父母没有依赖性，有些患儿在婴儿时期就有反应，不喜欢别人抱，在别人抱起时会哭闹。对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，周围发生什么事都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，不与他人产生目光接触。
二、言语障碍突出。大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊的时候也不做应答。有些虽然可以发声，但是却无法完成情景交流。有些在先前表现为言语能力正常，在2-3岁半时出现言语能力突然衰退，失去情景交际能力。
三、兴趣狭窄，行为刻板重复。自闭症儿童常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视剧无兴趣。
而更无法忽视的一点是：《大龄自闭症青年就业现状报告》指出，由于受大龄自闭症群体社会服务体系缺失;特惠性政策少，经费投入不足等因素影响，青少年和成年自闭症群体一直饱受职业教育、支持性就业及养老安置等问题的困扰，就业服务和就业援助及康复补贴难落实，而大龄自闭症患者由于就业成本高、岗位少等原因还在民间机构自行探索阶段。
那么，为什么自闭症患者现在这么多了?
首先，自闭症谱系障碍的定义放宽了诊断标准，这是自闭症患病率升高的主要原因。以前很多心理精神疾病、发育迟缓、迟滞、语言发育障碍、行为多动等都被纳入到自闭症谱系障碍的范围，使得患病的绝对数量看上去增长了很多。
其次，全社会对自闭症认识的提高和移动网络的发展，使得人们对于自闭症的知识获得以及担忧更加快速，同时很多医院和医生也具备了诊断的能力，这就让很多孩子在很小的时候就被发现，这也是自闭症患儿数量增长的重要因素。
最后，是否还存在其他因素导致的自闭症数量持续增长，这个问题尚未有明确的定论。而自闭症的致病原因到底是什么，是环境因素还是基因异常都没有最终的答案，仍然需要科学界去探索和研究。
通过上面的了解，我们可以知道自闭症是一种与生俱来的儿童发展障碍。它的致病原因至今尚未找到，也无法预防和预测，只能通过日常的观察予以发现。
专家们都说自闭症的黄金干预时间是2—6岁，但实际情况是，9成以上的家长发现孩子自闭症都在两三岁以后了，再经过确诊、寻找机构，一切走上正轨时已经没多少时间了。
现实虽然有很多不容易，然而我国近年来也越来越重视自闭症患者的康复治疗。尤其是对低年龄段的自闭症患者的重视程度已经大大增加，但对变大变老的自闭症患者的去向，依旧缺乏关注。目前还没有一家公立机构专门收治救助大龄自闭症患者。除了期待国家给予这群大龄自闭症患者更多的关注，也呼吁我们每一个普通人，都能给予这群来自星星的孩子一丝丝关心和温暖。
一位星妈在陪伴孩子康复训练中，总结了自己的经验：自闭症孩子的世界从未封闭，只是很难打开。随着自己不断的努力，心态不断的平和，发现孩子一天比一天进步快。孩子的进步也不断的强化家长学习的行为，只有家长心态平和了，方法用对了，孩子失去的时间就慢慢的找回来了。
喜 讯
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