亲爱的同学们：
数学作为提高一个人素质与能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对她投入了大量的时间和精力。然而，并非人人都是成功者。很多同学数学成绩的不好可能是下列某原因：
1．上课不记笔记，不举手发言，满足一知半解，不会提问质疑，问题越积越多；
2．不及时复习就做作业，不主动学习，总是依赖别人，抄作业，不请教老师和同学，不查工具书，每天只求完成书面作业；
3．一个章节学完以后不认真考虑重点、难点与要点，不运用辅导材料进行及时的巩固与练习，测试自己的学习情况；
4．缺少学习责任心，缺少学习毅力，计划不坚持完成，半途而废；
5．不能保持注意力，上课走神；
6．感情用事，由讨厌老师变成讨厌学科；
7．被动学习或学不得法；
8．初中数学基础不牢，也没有努力地补缺补差，不具备继续学习高中数学的能力。
老师告诫你，高中数学不仅要“想学”还要“会学”和“善学”。要注意学习方法，提高学习效率，培养学习习惯，磨炼学习意志。我们建议你做好以下几点：
1．切实做好八个方面工作：制定学习计划，完成课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，敢于提问解决疑难，章节系统小结，坚持课外学习。
2．循序渐进，不可急躁。数学能力的提高不是一天两天的功夫，它是一个长期巩固旧知、发现新知的积累过程。头脑中数学信息越多，你的数学灵感越强。因此，你必须多看书、多获取知识。基础差的同学必须复习旧知，找回初高中遗漏的数学信息。
3．数学能力包括运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用知识分析问题和解决问题的能力。这些能力的提高，只有在不断学习和训练中才能实现。因此，要求你无论上数学听课还是作业练习都必须深入思考，严谨规范地解决每个问题。
4．数学能力实质上就体现在解题能力上。提高数学能力的必要手段就是高强度、高效率地进行做题训练。我们建议你，学业水平复习时，你要同步完成课本中“习题”和“总复习题”的回顾与反思，还要做完《导学大课堂》中所有“课后导练”内容。有疑必问、做题必对、有错必纠。大家手中都有了高三第一轮复习书，你可以在我们复习的同时进行每一节内容的第一个环节（课前自主学习）。如果你已经做了就必须持之以恒地坚持到底。有问题时及时与老师和同学交流。
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