满 怀 激 情 工 作 务 求 实 效 做 事
个人简介
吴 ，男，1969年12月出生，中共党员，大专学历，中学一级教师。自1987年进入分路中学以来，一直就与学校的德育工作结缘，1990年至1996年担任学校团书记，1996年秋任教务主任，1997年秋至2007年担任学校的政教处主任，2007年秋至今任副校长，主管政教处全面工作。曾于1996年被评为黄冈市三育人先进个人，99年被评为普九先进个人，并因爱岗敬业及工作成绩显著，多次获得分路镇优秀党员、先进工作者的称号。
“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”作为一位思想政治教育工作者，我深感无限的自豪，又觉责任的重大，也始终对自己充满鞭策和鼓励，处处以身作则，时刻提醒自己寻找差距，虚心学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。认真履行岗位职责,积极探索德育规律，近些年来作了一些有益的探索，诸如增强进取性，加强渗透性，体现时代性，坚持求真性等，并也取得了一定的成绩。现在我仅就我校如何坚持求实性，围绕学校改革与发展，把思想政治教育工作落到实处，做出实效这一问题谈谈个人做法，望各位领导、同仁批评指正。
一、做一个身体力行的教育工作者
领导干部严格自律，为人师表，既是无声的思想政治示范，又是强有力的思想政治工作。俗语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。常言道：“喊破嗓子，不如做好样子”，可见思想政治工作离开领导的以身作则就会苍白无力。因此，我在工作中总是加强自我教育，潜心修养，强内固本。近两年来，我听从领导安排，协助校长抓好学校的全面工作。从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造安全氛围，为学校保驾护航。正是由于这份工作的特殊性，我积极学习，善于学习，主动学习，熟悉业务，精通业务，钻研业务，要求教职工做到的，我先做到；要求师生学习的，我先学习。时刻身体力行，率先垂范。处处以一名共产党员的身份严格要求自己。安全工作、教学工作可谓十分繁忙，有时是利用晚上、周末加班完成，可我从未找人帮过忙，从未请人加过班，而是凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，巧干勤干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校安全工作这面比泰山还重的巨石，确保了学校平安、师生安全。
二、做一个学习型的教育工作者
不断学习是提高工作水平的源泉 。为更好地适应管理业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平。这一年来，我利用业余时间，不断学习先进的教育理念，吸收教育教学管理的先进经验。我比较系统地学习了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质教育的理论及现代教育技术等。随着“新课程标准”实验的步伐加快，我及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学习、交流新课程标准理念。通过学习，提高了自身的业务水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。特别是在网络上学习新的知识。
三、做一个创新型的教育工作者
改革创新是开展工作的动力 。思想政治教育工作诚然是要对教职员工、学生进行政治理论学习和思想政治教育，但我认为，我们不能为学习而学习，为教育而教育，如果这样的话，思想政治教育工作就会显得苍白无力，缺乏应有的生机。思想政治工作应是通过各种教育手段和载体促进客体（人）的主观世界的转变，进而作用于客观世界，促进工作发展。因此，思想政治教育工作的直接目的对学校来说就是聚人气，集合力，形成统一的意志，奋发有为地工作，去实现促进学校工作的全面发展这一最终目的；同时，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。因此，在管理学校的德育工作的决策、组织、指导等过程中，我注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作，一年来，在组织学校开展各种活动中、班主任量化的评比体系中，精心组织《班主任谈话资料》德育工作简报、结合实际及需要开展主题班会等方面工作作了一些努力，使学校工作呈现出一种新的气象。
四、做一个务求实效的教育工作者
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。学校制订了《严禁体罚或变相体罚学生的暂行规定》、《分路镇中学学校安全工作管理规定》、《班主任工作考核办法》、《24小时值班制度》、《分路镇中学控流工作暂行规定》等各类工作管理制度。并添置了许多标示牌和警示牌。在管理中严格实行“校长负责总责，分管领导具体抓”的管理机制。学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任领导，责任处室和责任人，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。
2、学校德育工作不留安全管理真空地带。学校校长与政教主任、教导主任、总任主任、班主任，按照“横向到边，纵向到底”的要求，学校消除了安全管理的“真空地带”。上课时任课教师按黑板右上角公示的出勤情况核实班级出勤人数，并负责课堂安全；课间、午休，政教处负责课间巡查，负责学生课间活动的安全管理，严格实行“上下楼梯靠右行”制度，杜绝事故发生。早晨学生来校比较早，我们要求班主任盯班，有学生到就要有老师，同时，领导班子每天早上6：35到学校办公楼前集合，为学生营造良好的学习环境。
把抓好安全稳定观教育视安全稳定为学校的第一要务。安全稳定事关社会千家万户的切身利益，事关学校工作的平安、顺畅，事关社会的和谐发展，因此，多年来，我总是从维护广大人民群众的切身利益、维护国家的长治久安的战略高度，同校长一班人切切实实抓教职工安全稳定观的教育，抓学校的安全稳定工作，成立了专门的领导小组和工作小组，建立健全了规章制度，制订了各种紧特事处理预案，维修、添置了相关安全设施，从而确保了学校近几年的安全稳定工作，特别是近两年来无一例安全事故就是最显著的成绩。
3、校内严管与校外监管相结合。班主任必须登记学生的家庭电话号码，或家庭就近的电话号码，以保证通讯随时畅通，对不明原因缺席的学生，学校迅速采取各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管。定期与派出所一道组织对学校的安全隐患进行排查。
4、坚持以人为本，在思想政治教育工作中注重感情教育
列宁曾经指出：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这就说明了在做思想政治工作时，要有情感投入，努力实现他们的思想、行为变化。因此，自己几年来，总是力求做教职工第一知情人，第一帮扶人，加大情感投入，用带“人情味”的思想政治工作去感化、分析、说理，做到情真意切，用发自肺腑的真情实感关心教职工，做到“晓之以理，动之以情”，尊重他们，体贴他们，力避以领导自居，让职工有一种亲切感和安全感，逐渐形成了“情到深处意自浓”的思想政治工作氛围，使教职工工作热情不断高涨，促进了学校工作持续稳定发展。
“以人为本”、制度+感情的管理是我校的一贯的管理理念，“以人为本”就是既要善用人，又要发展人，更要凝聚人，“不以小恶掩大德，不以众短弃一长”，在用人问题上，我坚决支持校长的不求全责备、避其所短、用其所长的主张，在确定学校工作目标和思路时，总是同校长一班人把人放在第一因素考虑，急教职工之所急，想教职工之所想，尽力解决教职工困难，切实为教职工办实事，努力做到了解教职工，理解教职工，尊重教职工，依靠教职工。
以上是我谈的近几年所做思想政治教育工作的一些想法和做法，其认识可能失之敷浅，其做法也可能失之创新，但我能始终紧扣学校工作的总体目标，以人为本做思想政治教育工作，围绕学校工作大局把握教育重点，紧跟时代特点关注教育热点，坚持不懈地抓下去，我想：学校的思想政治教育工作定会取得一定成效的。
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