作者:吴铭(20220207)
我爱人坐在沙发上,一边玩手机,一边问我:学校推荐小学生的阅读书目,有朱自清的散文集,是不是买一本。我说,不买。我不是不喜欢朱自清,朱先生的风骨我是赞同的。但是,朱先生的文笔,似乎并没有从半文言、半白话中脱离出来,没有进入现代汉语状态。我高中学过朱先生的《荷塘月色》,甚至当时还会背诵。但是,我总觉得非常拗口!他的文章,不适合八九岁的孩子阅读,不利于孩子养成现代语言习惯。
小学生,都处在养成语言习惯的关键阶段。应该让孩子掌握那些读起来朗朗上口、文采飞扬、气势雄浑、语言简练、表达准确的文章。我认为,毛主席的文章,最符合当前中国人的说话、为文习惯,最适合孩子阅读。
所以,我向我爱人提出建议:如果有针对孩子特点的、毛主席文章的选集,我们就购买几本。
有一个事实,可能被人们有意无意地忽略了。今天,中国人在正式场合的说话、为文习惯,是毛主席有意教育和长期影响的结果。
汉语从文言文到白话文,再到今天的汉语,是一场大众化、普及化、通俗化的革命。这场革命,当然不是一个人两个人完成的,也不是一天两天完成的,而是中国长期革命的一个伟大成果。其中白话文运动,是文学革命的重要阶段。但是,白话文,仍然与今天的汉语有很大区别,并没有完成从文言文到现代汉语的演变。比如,我们都喜欢鲁迅的文章,鲁迅文章也的确是不可多得的精品。但是,鲁迅的语言,属于白话文,与今天的汉语仍然有很大不同,读起来并不那么顺畅。
要说对现代汉语语言的形成,起决定性作用的是毛主席。
由于毛主席贡献过于伟大,他传播、定型现代汉语的功绩,容易被其他功绩掩盖。
首先,毛主席高度重视普通群众的文化教育。早在革命战争时期,毛主席就开始在士兵、群众中大力推动扫盲运动,而且一直持续到新中国建立之后。革命战士、普通群众的文化学习,是在毛主席亲自关怀、指导下完成的。党的知识分子群体,也是在毛主席的教育下,成长起来的。
其次,应该注意到,总的来看,共产党扫盲的“课本”,就是毛主席撰写的文章、口号、标语。这些文章、标语,通俗易懂、简练精干、朗朗上口,不用怪字、僻字、难字,好听好记好理解。
第三,毛主席的文章、口号、讲话,非常多,而且,都是以我党、我军的重要文件的形式传播的,对于当时的革命工作,当然非常重要。全党、全军、革命群众,甚至敌占区的民主人士、国民党反动派,都要认真研究、学习。解放以后,主席好多文章、名言、语录,几乎全国人民都要熟读,甚至会背诵。所以,主席的语言流传之广、影响之深,是其他人无法企及的。
第四,中国共产党同样重视宣传、文艺工作,而从事革命宣传、文艺工作的知识分子,基本上都使用毛式语言,实际上成了毛式语言的传播者。
第五,毛主席时代足够长,足以塑造中国人的说话、为文习惯。如果从大革命时期算起,到主席去世,主席的语言对全国人民的影响,长达50多年。以如此长期的、广泛的、深刻的影响,足以塑造现代汉语的形态。
我毫不怀疑,中国现代汉语形态,不会发生大的改变。所以,对于正在养成说话、为文习惯的小学生,最好的教材,就是毛主席的文章。
读毛主席的文章,既可以养成良好的符合现代汉语形态的语言习惯,又可以了解历史知识,还可以培养孩子的健康情操。所以,我强烈地推荐孩子学习毛主席的文章。
可惜,很难找到适合孩子阅读的主席文章的读本。我希望有这样的读本。
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