徐雁，南京大学信息管理系教授，民革江苏省委副主任委员、江苏省政协常委，中国阅读学研究会会长，中国图书馆学会学术委员暨阅读推广委员会副主任。
本文为徐雁教授在“世界读书日”讲座系列活动中的讲话实录，讲座题目为《全民阅读推广与书香社会构建》，希望能够对文化工作者有所助益。
首先，让我们来分析一下“书香社会”这个名词，当我们面对书香社会、书香校园、书香家庭这样一系列的名词时，我们都会有一个小小的悬疑：为什么要用“书香”这样一个大自然界的姹紫嫣红、万紫千红，但事实上又是让人看不见、摸不着、闻不到的词语来形容呢？
除了对书香社会的理解以外，我们还有必要对全民阅读和阅读推广这两个概念做一个了解。所谓全民阅读就是在我们的理解中间，它就是一个社会全员、全体民众的阅读。阅读是什么呢？是他们的阅读权利、阅读资源、阅读环境、阅读条件，所以我们说全民阅读它包含的是老、幼、妇孺等社会各种人都要拥有平等的阅读权利、平等的阅读条件和阅读环境，无论是南北方、中、西、东部地区。到图书馆去读书的读者都是他自觉、自愿，自己有兴趣主动去阅读。
读书作文不能懒，天地日月比人忙。原来在我们的读书生活中间，我们要珍惜时间。在中国传统文化中间，有三个珍惜。第一个排在首位的就是珍惜时间。常怀千岁忧，人无百年寿，其实当一个人拥有出生的那个生日的时候，他实际上也就有了一个非常严峻的生命的倒计时牌。所以浪费别人的时间是谋财害命，自己浪费自己的时间也无疑是一种自杀的行为。
为什么我们要把福气和这个看不见、摸不着、一溜烟就跑掉的气质联系在一起？这是因为福气和运气一样，都需要我们的主观判断才能把握。有的人把风险当成机遇，有的人把机遇当成风险，在一上一下、一来一去间，相差的何止万里！
所以我们必须通过学习来提高自己的知识、学识，尤其是见识和胆识，因为当一个人以常识在社会上生存，以知识在社会上发展，以学识在事业上成功的时候。我们可以看到一个人来到社会上以后，学习任务是非常繁重的。全民阅读就是这样一种繁重的任务，也就是我们经常所说的任重而道远。在任重和道远的前提下，我们才能做好自己、做强自己、做实自己？我想在这个方面，我们有很多的命题，人生的命题需要思考。
在我看来，主要的意义是一种警示的作用！当每年公布的全民阅读率，中国人的平均读书率是在五到四这个位置的时候，那我就要思考，一年365天我到底读了多少本书。我自己的读书数据和指标到底是在全民阅读率的上面，还是下面。
我觉得这是非常必要的，因为最近我看到一个资料，美国一个专家通过研究告诉我们，原来传统的纸本阅读可以养成一个人关注细节、宁静从容淡定、融会贯通理解这样一种重要的读书心态和读书素质。因为我们可以设想，我们现在的孩子将来参与社会以后，肯定是一个从电子化到数字化，也可能进入到一个纸张、纸本越来越少的这样的一个时代。但如果他们能够在小的时候养成童子功，也就是从传统的绘本阅读开始，然后进入到桥梁书，进入到纸本书、文字书的阅读。那么，对于他个人来说，应该说他就有了一个支点，给你一个支点，你可以撬动整个地球。现在我们都有地球妈妈的保护意识知道不能随便去撬动地球。但是给你一个支点，你至少可以完善自己的人生，让自己的人生七彩缤纷。而传统的纸本阅读，就是这样的一个出发点。因为通过传统的纸本阅读可以让他以不变应万变，可以更好地来应对越来越浮躁的网络数字化阅读。
另外一个重要的建议，我们任何一个关心孩子成长关心学生成才的家长和老师，一定要注重以亲子阅读为抓手，以文学作品阅读为基础的家庭阅读、校园阅读，要把多读好书，尤其是文学好书，多读名著，尤其是文学名著，多读经典，尤其是文学和科学经典，把它当作自己阅读的重点之重。
我们认为，一般的孩子都应该养成自己读书学习的习惯，然后再进一步的引导过程中间，还要培养孩子的问题意识。我们教育学上经常说一个道理，说要学贵有疑。大家想想学问学问，学问从哪里来啊？学就是从问中间来，就是从疑问中间、从问题意识中间来。那通过学问的提高，我们就可以形成真知，因为有了真知才能有主见，才能有所谓的浅阅读、泛阅读、轻阅读，进入到深阅读、深思考的状态，让阅读成为自己的有力的助手！
最后，我想给大家提出这样的一个观点，我们一个人来到了这个世界上以后，贵有读书求知明理。到了青壮年时期，需要多读中外人物的传记，去设身处地的体会职业事业。
文章来源：阳光悦读微信公众号，文章内容有删减。
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