我的育儿日记
（我和囡囡的快乐时光）· 连载六
囡囡在很小的时候，就已经学会淘气了——随着她不断的成长，那淘气的本领也是日益精湛。慢慢的，她不仅学会了淘气，还学会了顶嘴，甚至在跟大人怄气时候——你训斥她，她就对你拳脚相加。
所以，囡囡在从小到大没少挨训和挨打——不过，囡囡似乎很没记性，隔一段时间就会犯同样的错误。毕竟囡囡是太活泼太天真了，而且生性活泼好动，举止大大咧咧的象个男孩子——其实她在淘气的时候，比一般男孩还要疯狂。
外甥女囡囡爱淘气，让我的堂姐和姐夫很挠头。其实，我也在挠头之人的行列，因为我没少挨囡囡的欺负。不过，无论囡囡怎么淘气，我都没有真正的打过她——或许，很多人都不相信，囡囡从小到大，我只打过她几下。
可能是我在七岁时，就已经能够帮邻居看小孩的缘故；也可能由于我是学医的，而且在以前的工作中总接触儿童患者——所以我的耐心和爱心，都比别人要胜上一筹。并且，在不断的和儿童接触中，我总结出了一套带小孩的经验——所以我从不用打骂和体罚来教育孩子。
毕竟每一个孩子那娇小的身体是那么的柔弱单薄，那幼小的心灵又都是那么的稚嫩——所以你的打骂和体罚，不仅能够给孩子制造身体上的伤痛，而且还能够给孩子的心灵造成伤害——甚至你的某些过激言行，能够给孩子留下严重的心灵创伤和难以抹掉的心理阴影，而且还能够引发孩子的叛逆心理。并且那种“棍棒之下出孝子”的观念，是极其错误的；而所有当家长的也都应该铭记一句话：你伤害了一个孩子幼小的心灵，就如同毁灭一个世界。所以，不管囡囡在我家怎么淘气，我给囡囡制定的“政策”都是宽松的。
说实在的，囡囡是非常淘气的，而那淘气的花样让你难以设想——并且她没有一会儿稳稳当当坐着的时候，好动劲远胜一个男孩子。在四岁的时候，囡囡就在她家居住的那栋楼里出了名——虽然楼上楼下的邻居相处的都很好的，但那些邻居家的小孩子，基本每个人都挨过囡囡的欺负。囡囡甚至可以一巴掌下去，就能够把她家楼上的比囡囡大一岁多的小男孩打哭——可见囡囡是多么的暴虐，所以邻居们都送给囡囡一个恰当的雅号“打遍天下无敌手”。
这样一个能“打遍天下”的孩子，可见她是有多么的乖张。还好，我还算有自己的办法能对付她。在囡囡很小的时候，只要淘气，我主要还是进行呵斥——但用不着多高的声调，及时制止她淘气就行了。实在不听话，就在用巴掌在囡囡的小臀部上打两下——其实打她也是象征性的打，根本不用力。
不过，我还是以哄为主——看到囡囡淘气，我就对囡囡说，“囡囡，乖，听话。别淘气了，过来，老舅颠着你。”囡囡听到，就会高高兴兴的爬到我腿上，让我颠着她。或者，我说，“囡囡，乖，别淘气了，老舅一会儿给你去超市买好吃的。”
在囡囡稍微大一点，我就善用威胁的口吻，从而常用一句话——每当看到囡囡淘气，我都会“恶狠狠”的说，“快点住手！听话！！不听话，打屁股啊！！”然后朝着囡囡挥挥巴掌。要不然我就对囡囡说，“我数到10啊，你不过来，我就过去打你！！”
囡囡知道我曾经学过拳击，所以刚开始时我说的那些话还很凑效；不过，随着时间的推移，囡囡见我总说那些话，却是没有动手打过她，胆子也就慢慢大了起来。有时我制止她，她不但不停手，还故意的挑衅——我被逼无奈，只能上前打她的臀部。不过，只要一打，就能够把囡囡打笑了——因为我的巴掌拍下去，根本不用力。早先我在冲囡囡数数的时候，只要数到“5”，囡囡就会扑到我怀里；但最后我把数字一直数到“9”，囡囡还是无动于衷——然后我就继续往下数，“9、9.1、9.2……”每到此时，囡囡和我都会相视而笑。而现在每当我还说“不听话，打屁股”这句话时，囡囡不仅不害怕，还取着乐的打我的。
其实，囡囡知道我疼爱她，所以也就不那么淘气——总而言之，囡囡在我的面前表现的还是不错的。而我对教育囡囡，并不是一昧的拉拢——对待孩子，适当的给予“感情投资”和“软处理”（态度和蔼、语重心长、方式得当），那么有助于同孩子建立良好关系和稳固感情。让孩子切身体会到你对她（他）的好，让她（他）知道你疼爱她，在慢慢的感化之下，孩子的那些坏毛病也就收敛许多。但也要注重“恩威并施”，不能一昧的迁就，更不能动不动就用“物质拉拢”——要不然，会让孩子养成乱花钱等许多坏习惯。不过，我对待囡囡从不一昧的拉拢，更不会去纵容。
而对于囡囡，我大多还是用说服教育——给囡囡讲明道理，告诉她——“她那样做，为什么错了，错在哪里，事情做错了会有什么危害。”在说服教育的同时，进行适当的诱导，以自己的言行来作为孩子的行为榜样。其实，很多时候，孩子淘气和犯的错误都是出于“天真无知”——所以你给孩子讲明事情的危害，让她（他）对事情有一个充分的认识，她（他）也就能“悬崖勒马”了。
我很早就在杂志上读过这样一篇短文——文章上举例说：有一条宠物狗喜欢在卧室里撒尿，让狗的主人很恼火。有一天，那条狗刚撒完尿，就被主人逮住了——然后狗的主人就一把将狗从窗口扔出了卧室。而从那以后，那条宠物狗在卧室里撒尿的坏毛病并没有改，而是每次在卧室里撒完尿之后——就主动的从卧室窗口跳出去。虽然这个例子举的不太恰当，但却生动的说明了——在孩子犯错误的时候，你不给他讲明道理，不告诉他错在哪，他下次还会再犯同样的错误；而你的简单粗暴，不仅不能解决问题，而且还能够把孩子引导进错误的方向。
(2008-03-09 06:06:13)
