我的育儿日记
(我和囡囡的快乐时光)· 连载六
囡囡在很小的时候,就已经学会淘气了——随着她不断的成长,那淘气的本领也是日益精湛。慢慢的,她不仅学会了淘气,还学会了顶嘴,甚至在跟大人怄气时候——你训斥她,她就对你拳脚相加。
所以,囡囡在从小到大没少挨训和挨打——不过,囡囡似乎很没记性,隔一段时间就会犯同样的错误。毕竟囡囡是太活泼太天真了,而且生性活泼好动,举止大大咧咧的象个男孩子——其实她在淘气的时候,比一般男孩还要疯狂。
外甥女囡囡爱淘气,让我的堂姐和姐夫很挠头。其实,我也在挠头之人的行列,因为我没少挨囡囡的欺负。不过,无论囡囡怎么淘气,我都没有真正的打过她——或许,很多人都不相信,囡囡从小到大,我只打过她几下。
可能是我在七岁时,就已经能够帮邻居看小孩的缘故;也可能由于我是学医的,而且在以前的工作中总接触儿童患者——所以我的耐心和爱心,都比别人要胜上一筹。并且,在不断的和儿童接触中,我总结出了一套带小孩的经验——所以我从不用打骂和体罚来教育孩子。
毕竟每一个孩子那娇小的身体是那么的柔弱单薄,那幼小的心灵又都是那么的稚嫩——所以你的打骂和体罚,不仅能够给孩子制造身体上的伤痛,而且还能够给孩子的心灵造成伤害——甚至你的某些过激言行,能够给孩子留下严重的心灵创伤和难以抹掉的心理阴影,而且还能够引发孩子的叛逆心理。并且那种“棍棒之下出孝子”的观念,是极其错误的;而所有当家长的也都应该铭记一句话:你伤害了一个孩子幼小的心灵,就如同毁灭一个世界。所以,不管囡囡在我家怎么淘气,我给囡囡制定的“政策”都是宽松的。
说实在的,囡囡是非常淘气的,而那淘气的花样让你难以设想——并且她没有一会儿稳稳当当坐着的时候,好动劲远胜一个男孩子。在四岁的时候,囡囡就在她家居住的那栋楼里出了名——虽然楼上楼下的邻居相处的都很好的,但那些邻居家的小孩子,基本每个人都挨过囡囡的欺负。囡囡甚至可以一巴掌下去,就能够把她家楼上的比囡囡大一岁多的小男孩打哭——可见囡囡是多么的暴虐,所以邻居们都送给囡囡一个恰当的雅号“打遍天下无敌手”。
这样一个能“打遍天下”的孩子,可见她是有多么的乖张。还好,我还算有自己的办法能对付她。在囡囡很小的时候,只要淘气,我主要还是进行呵斥——但用不着多高的声调,及时制止她淘气就行了。实在不听话,就在用巴掌在囡囡的小臀部上打两下——其实打她也是象征性的打,根本不用力。
不过,我还是以哄为主——看到囡囡淘气,我就对囡囡说,“囡囡,乖,听话。别淘气了,过来,老舅颠着你。”囡囡听到,就会高高兴兴的爬到我腿上,让我颠着她。或者,我说,“囡囡,乖,别淘气了,老舅一会儿给你去超市买好吃的。”
在囡囡稍微大一点,我就善用威胁的口吻,从而常用一句话——每当看到囡囡淘气,我都会“恶狠狠”的说,“快点住手!听话!!不听话,打屁股啊!!”然后朝着囡囡挥挥巴掌。要不然我就对囡囡说,“我数到10啊,你不过来,我就过去打你!!”
囡囡知道我曾经学过拳击,所以刚开始时我说的那些话还很凑效;不过,随着时间的推移,囡囡见我总说那些话,却是没有动手打过她,胆子也就慢慢大了起来。有时我制止她,她不但不停手,还故意的挑衅——我被逼无奈,只能上前打她的臀部。不过,只要一打,就能够把囡囡打笑了——因为我的巴掌拍下去,根本不用力。早先我在冲囡囡数数的时候,只要数到“5”,囡囡就会扑到我怀里;但最后我把数字一直数到“9”,囡囡还是无动于衷——然后我就继续往下数,“9、9.1、9.2……”每到此时,囡囡和我都会相视而笑。而现在每当我还说“不听话,打屁股”这句话时,囡囡不仅不害怕,还取着乐的打我的。
其实,囡囡知道我疼爱她,所以也就不那么淘气——总而言之,囡囡在我的面前表现的还是不错的。而我对教育囡囡,并不是一昧的拉拢——对待孩子,适当的给予“感情投资”和“软处理”(态度和蔼、语重心长、方式得当),那么有助于同孩子建立良好关系和稳固感情。让孩子切身体会到你对她(他)的好,让她(他)知道你疼爱她,在慢慢的感化之下,孩子的那些坏毛病也就收敛许多。但也要注重“恩威并施”,不能一昧的迁就,更不能动不动就用“物质拉拢”——要不然,会让孩子养成乱花钱等许多坏习惯。不过,我对待囡囡从不一昧的拉拢,更不会去纵容。
而对于囡囡,我大多还是用说服教育——给囡囡讲明道理,告诉她——“她那样做,为什么错了,错在哪里,事情做错了会有什么危害。”在说服教育的同时,进行适当的诱导,以自己的言行来作为孩子的行为榜样。其实,很多时候,孩子淘气和犯的错误都是出于“天真无知”——所以你给孩子讲明事情的危害,让她(他)对事情有一个充分的认识,她(他)也就能“悬崖勒马”了。
我很早就在杂志上读过这样一篇短文——文章上举例说:有一条宠物狗喜欢在卧室里撒尿,让狗的主人很恼火。有一天,那条狗刚撒完尿,就被主人逮住了——然后狗的主人就一把将狗从窗口扔出了卧室。而从那以后,那条宠物狗在卧室里撒尿的坏毛病并没有改,而是每次在卧室里撒完尿之后——就主动的从卧室窗口跳出去。虽然这个例子举的不太恰当,但却生动的说明了——在孩子犯错误的时候,你不给他讲明道理,不告诉他错在哪,他下次还会再犯同样的错误;而你的简单粗暴,不仅不能解决问题,而且还能够把孩子引导进错误的方向。
(2008-03-09 06:06:13)