▲ 12月7日，2015年新当选院士在中科院学术会堂前合影留念
以前，我们认为学霸寝室是这样的——
长江大学有个“最牛寝室”，6名女生集体过“司考”；四川大学最牛女生寝室走红，三人保研北大。但在今天要讲的这个寝室面前，那都不是事儿！
“一屋三院士”：王光谦、胡春宏、倪晋仁。他们仨，本是武汉大学本科同学，毕业后同赴清华大学读研，成了住在同一寝室的“三虎”。6年内，他们相继当选为院士。
王光谦，2009年当选中科院院士。现任青海大学校长。研究成果为解决黄河治理及长江三峡工程泥沙问题发挥了作用。 胡春宏，2013年当选中国工程院院士。现任中国水利水电科学研究院副院长。在长江三峡工程、黄河小浪底工程、三门峡工程等项目中的泥沙治理方面取得了多项国际先进水平的科研成果。 倪晋仁，2015年当选为科院院士。现任北京大学环境工程研究所所长。主要致力于水沙两相流理论及其在水环境模拟、河流动力地貌的拓展研究，同时开展水体污染控制理论与治理技术方面的探索。 都从武大走出 用干电池接小灯泡看书
三人的同班同学张小峰教授，与三位院士校友均生于1962年。他们1978年就读于原武汉水利水电大学治河专业。
“当时班上一共76个人，分成两个小班，除少数几门课外，大家平时都在一起上课。”现为武大水利水电学院教授的张小峰，与今年当选为中科院院士的倪晋仁住在同一间宿舍。
当年班上高考数学成绩最好的学生是张小峰，而“较真”的倪晋仁总喜欢拿最难的数学题和他“探讨”。张小峰回忆，倪晋仁学习很刻苦，晚上熄灯后，还用干电池接个小灯泡继续看书。
清华“三虎居” 一屋三院士成就最牛寝室
1982年本科毕业时，班上共有10余人读研，张小峰去了河海大学，王光谦、胡春宏、倪晋仁等人同时选择了到清华读研。张小峰回忆，他们3人中最初也有人希望能出国读研，但最后达成了共识，年轻人还是呆在国内。
在清华读研期间，王光谦、胡春宏、倪晋仁一起住进了清华大学2号楼474寝室。张小峰回忆，曾听说三人在清华“三虎居”的故事。爱好写“空心字”（双钩书法）的倪晋仁，曾经画了一幅画，是三只老虎，画贴在寝室房间的门上，题名为“三虎居”。
在清华读研期间，三人无论是专业上的学术交流，还是生活中的聊天说地，都无话不谈；他们一起踢球、一起下围棋，一起打桥牌，甚至还会在宿舍里一起以班里同学为原型编写章回小说。
还有 这些学霸“组合”！
同宗院士
李德群、李德仁、李德毅
▲ 从左至右依次为李德群、李德仁、李德毅
12月7日，华中科技大学李德群当选为中国工程院院士。您或许不知道的是，他与“双院院士”李德仁（1991年当选中国科学院院士，1994年当选中国工程院院士）、中国工程院院士李德毅（1999年当选）为同宗兄弟。
夫妻院士
郑树森、李兰娟
碰见中国工程院院士郑树森，熟悉他的人都会问：“夫人没来啊？”郑院士的夫人之所以引人关注，是因为他们俩是我国学术界少见的“夫妻院士”，两人同为中国工程院院士。
郑树森院士是浙江大学医学院副院长，而李兰娟院士是浙江大学医学院附一医院传染病诊治国家重点实验室主任。
父子院士
田昭武、田中群
说起父子院士，化学家田昭武、田中群不得不提。田昭武是著名科学家卢嘉锡的弟子，被誉为中国电化学的拓荒者。就在田昭武当选院士25年后，他的儿子田中群也当选中国科学院院士。田中群是物理化学家，厦门大学化学化工学院教授，任固体表面物理化学国家重点实验室主任，英国皇家化学会高级会员。
父女院士
唐仲璋和唐崇惕
已故的唐仲璋老先生，1980年被评为中国科学院院士，是我国著名生物学家、寄生虫学家和生物学教育家。其女唐崇惕991年当选为中国科学院院士。
兄弟院士
冯瑞、冯康，姐夫叶笃正
▲ 从左至右：大哥冯焕博士，冯康院士，小弟冯端院士，大姐冯慧教授，姐夫叶笃正院士
1980年，著名物理学家冯瑞与其二哥冯康（著名数学家）极其姐夫叶笃正（著名气象学家）同时当选中国科学院增补学部委员（后改称院士）
听听院士们谈如何学习
武大两院院士李德仁：要做到三勤
带着目的去学习 。对于一个学生而言，关键是能正确地认识自我。处于中、小学阶段的孩子，身心尚未成熟，适于由老师对他们进行引导教育；而进入大学后，作为成年人则应明确自己的人生发展方向，要带着目的去学习。
当代不少大学生由于从小就没有生活的压力，使他们对个人未来无法进行理性、客观的规划，进入大学后便容易迷失学习目标。当今社会是高速发展的竞争社会，如不能按社会发展的要求去学习，必然会被社会淘汰。目前各界热议的大学毕业生就业难现象，在很大程度上与这点有关。
应做到“三勤” 。学生学习应做到“三勤”：勤于学习、勤于思考、勤于实践。要学会自己给自己施加压力。回想起当年自己的求学之路，他意味深长地说：“希望21世纪的大学生要珍惜这来之不易的大好时光。”
中国科学院院士王阳元：学习要有想象力
要认真的多读一些书，学会读书，要能扎进去，细细的钻研；又能跳出来，能综观全书；理清脉络，从而能主动的驾驭。驾驭就是主动，主动就是自觉的去运用。
要学会提出问题，爱因斯坦讲：“提出一个问题需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。”许多人都知道牛顿的故事：牛顿躺在地上，看到苹果从树上掉下来，从而提出了万有引力定律。
实际并不能用如此简单的描述来概括。牛顿曾精心阅读笛卡儿的《几何学》、查尔顿的《生理学》、迦利略《对话》和胡克的《显微学》等等，并将各种问题记下来成为“哲学问题表”，将所有问题综合起来，经过长期认真钻研，完成了《自然哲学的数学原理》，是近代科学历史上划时代的著作。
科学是需要幻想的，但真正的科学发现或技术发明都是在针对客观需要，在系统研究中分析矛盾、提出问题和解决问题中获得的，而分析、解决问题时最需要的是基础概念和逻辑思维能力。
中国工程院院士韦钰：5岁前背三字经白费力气
“教育如同接受下棋培训，碰到了好老师，下棋水平就是国际水平；如果碰到的不是好老师，没有熟悉棋谱，那你以后就是输光光的了。所以，要给孩子灌输正确的棋谱，让他做到脑中有数。这样一来，他一看到就知道什么方法是对的，然后集中力量去创新。”
1996年，意大利科学家正在测量猴子吃东西时的神经放电反应，偶尔有一位助教在实验室里吃了猴子的食物，结果发现猴子依然会有相同的神经放电反应。“这是一个了不起的发现，它证明了镜像神经元的存在。”韦钰说，这表明人们对他人的情绪，也会有相同的感受，因此言传身教有了科学实验的依据。
韦钰呼吁：千万不能用教育成人的办法来教育孩子，因为两者的大脑发育程度并不相同。“英国的教育规划把人分成不同的时期，0～4岁非常非常的重要，还有一个很重要的是12～18岁的青春期。不同阶段有不同的教育重点和不同的学习方法。比如，5岁之前背三字经那就是白费力气。”
联系客服
