牛奶老师
亲爱的同学们，我们又见面啦！
上节课呢，牛奶老师带大家学习了“如何介绍亲爱的自己”
今天，我们一起来学习第三讲《如何写好身边的人》
本节课程要点：如何写好身边的人
●选人物
●找特征
●选事例
●自成文
如何写好家人、朋友、老师
大家都知道，在小学阶段，无论是哪种文体，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。
而写人应该抓住的人物的什么写具体呢？结合牛奶老师前两节课讲的内容，想一想是什么？
我来揭晓答案了：必须抓住人物的特点写具体，你答对了吗？答对的同学，恭喜你们，看来你们听得很认真；答错的同学也不要气馁，现在认真还能来得及哦！
人物的特点主要表现在哪些方面呢？品质、性格、爱好才干……
认真听，这一段话表现了这个人哪方面的特点。
红红是一个心灵手巧的女孩，她特别爱做手工，还是用轻质黏土做的手工制品。她每天放学后，都要抽半个小时来完成一件手工。就这样一天又一天，现在她的书柜里，摆满了她的手工作品，就像是商店里的橱窗一样，琳琅满目的，好看极了！
这段话写了红红爱做手工 ，反映了她爱好方面的特点。
人物的特点是多方面的，我们在写作文时，要从各方面去考虑，抓住一个人比较明显的某特点，这样选择的范围就能扩大。而人物的品质、性格等方面的特点是通过什么事情反映出来的？这里要注意要选择有代表性的事情，所以这里就有记事表人。记事一般分为一人一事，一人几事。
好，那现在请大家在家人、朋友、老师当中，选择一个人物，然后思考她的特点，再构思能体现她特征的事例，最后把这些内容串起来写成一篇文章。
这节课就先到这里，下节课我们一起学习如何写好陌生人，我们不见不散！
▍主讲人：牛奶老师，小学写作签约老师。
▍编辑：一林
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