第八章  体卫工作

学校体育卫生工作管理是全面贯彻中共教育方针、实现教育目标的一项重要工作。它的职能不仅在于增强学生体质、提高学生健康水平、养成文明卫生习惯，而且，还有助于学生提高学习效率，形成良好的思想道德品质和审美情操；不仅对于学生目前能否胜利完成学习任务具有重要意义，而且对于学生将来能否承担社会主义建设的艰巨任务，也具有深远意义。

第一节  体育卫生工作的组织管理

国家教委1990年颁布《学校体育工作条例》，该《条例》第24条指出：“学校应当由一位副校（院）长主管体育工作，在制定计划、总结工作，评选先进时，应当把体育工作列为重要内容”。同年，国家教委又颁布《学校卫生工作条例》，该《条例》第20条指出：“农村中小学设卫生室，按学生人数600比1的比例配备专职卫生技术人员”。

两个条例虽然对学校体卫工作的组织和管理做出了明确的规定，但是，事实上，学校体卫工作是一件很复杂的工作，它既是学校教导处管理的范围，又是学校总务处、共青团、少先队必须关心的问题；既是体育教研组的一项重要工作，又是卫生室的一项不可推诿的工作责任，班主任该管，校长更应该管。

学校体育卫生工作的管理大致情况是：

校长负责学校全面工作，体育卫生工作自然也归他管，也是他的责任。

教导主任是学校教学管理职能机构的负责人，有责任协助校长对体育卫生工作进行具体管理。

总务主任对学校体卫工作提供必要的物资器材，用好体卫经费。

共青团、学生会在学校体育卫生管理工作中发挥主动性和积极性，做好宣传工作和组织工作，动员和组织自己的成员响应“三好”的号召，积极学校的参加体育卫生活动。

体育教研组和卫生室都是学校的专职职能机构，在学校体育卫生工作中发挥主导作用。

班主任对本班学生的全面发展负有重要责任，组织本班的体育卫生工作是他的一些重要职责。

我校历年体育卫生工作的任职情况：

体育教师：

七十年代：朱志民。秦晓光、潘法宝

八十年代：朱菊林、费才志、彭东花、潘法宝

九十年代：范晓玲、费伟东、李高峰、罗建新

专职校医或保健员：

七十年代：聂韵琴

八十年代：聂韵琴、杨吉兰、费冬林

九十年代：江红霞、曾应求

体育教研组和卫生室是学校体育卫生工作的两个专职职能机构，它在学校的体育卫生工作中起着主导作用。搞好这一组一室的建设，对于开展学校的体育卫生工作有着相当重要的意义。

我校历来重视体育教研组长人选，考虑到它不仅是一个教研组织，而且是五育之一的教研组织，所以，学校一向选拔工作责任心强、教育思想明确、关心青少年一代健康成长、业务熟练、有组织能力且年富力强的人来担任组长。七十年代有朱志民，八十年代有朱菊林、费才志，九十年代有范晓玲、李高峰先后担任体育组长一职。

我校还历来重视体育教师的选拔，凡在师范体育系毕业的一律聘为专职的体育教师，另外，如果人手不够，就选拔热爱体育工作、有体育特长的教师担任体育教学任务。

校医的安排也是如此，比如聂韵琴老师，从六十年代起，就在黄秀完小担任校医，工作兢兢业业，业务也很出色，对学生抱有无限热爱之情。

第二节  体育工作管理

体育课教学管理  体育课是中学教学计划中的一门必修课，是学校体育工作的基本组织形式，是各项体育活动的基础。因此，我校领导历来把体育课的教学，作为学校体育工作的中心环节，认真抓好了以下几项工作。

首先是抓“大纲”，明确体育教学的目的和任务。恢复高考以后，教材和教学日益正规起来，体育的教育教学再也不是七十年代的“打打球”“做做游戏”了，而是有了大纲。它规定了体育教学的中心任务，学校领导经常组织体育老师学习大纲。

其次是抓“质量”，慎重制定量标。我校领导人认识到，加强体育课的教学管理，基本工作在于慎重制定量标，做到“教、学、练、育”四统一。教学中安排运动密度和运动负荷；让学生能够正确地学习和掌握一定的体育基础知识、基本技能和基本技术；教师要熟悉教材，掌握较好的教学方法；能贯彻思想教育原则；了解学生体质和生理情况，做出适当安排。

第三，抓“计划”，认真选择教材，备好课。体育课的备课要制定好计划，安排好教学进度，做好场地器材安排。晴天怎么上课，雨天怎么上课，都要了然于心，然后写出教案。

第四，抓“常规”，建立体育课的正常教学秩序。比如出勤情况的报告制度、请假手续的规定、安全措施、穿着要求、陈列收捡器材和爱护场地规定。

第五，抓“总结”，探索教学规律。学校在年初指导老师定好总结专题，有目的，有计划地开展体育教学研究，突破一些教学难关，写出专题经验总结。

课外体育活动管理  “三操”的管理：“三操”指早操、课间操和眼保健操。我校比较重视的是早操和课间操的管理，眼保健操的管理不是做得很好，作息表上有安排，上下午各做一次，但是流于形式，有时候做，有时候不做，课间操可在冬季气温较低的情况下改为800—150米的匀速长跑，夏季气温过高的情况下，可改为室内操，或者做游戏、舞蹈，或者是功能性的体操锻炼。

长期以来，我校以做广播操为主，一般集中在一个空旷的场地做操，现在已经做到第九套广播体操了。早操是寄宿学生在早晨起床之后的一段运动，我校早操一般为晨跑。没修田径运动场之前，就在新秀公路上或者荣沙公路上跑。新秀公路上的古塘段和政家坝段做过晨跑的跑道，荣沙公路上的铁路桥段和学校到老农中段也做过晨跑的跑道。1994年修好田径场之后，晨跑就在田径场做环形跑步，250米的跑道，一般跑4--6个圈。学校寄宿生在九十年代一般有一个比较固定数字，在280—350人之间，非寄宿学生是没有晨操任务的，他们一般要走1—10公里的路程才能到学校。

“课外体育活动”是指每天下午课余的体育活动。凡无体育活动的当天下午课余，都要有领导、有组织地安排体育活动。活动形式多样、自由、并且复习巩固体育课上所学的知识、技能和技术。

体育竞赛的管理  

小型体育竞赛活动管理  小型体育竞赛是适合于青少年特点的体育活动。它既能够推动学校广泛开展群众性的体育活动，活跃学生生活，又能促进运动技术水平的提高，培养学生的荣誉感和集体主义。我校历来以班为单位组织进行有时在课上进行，有时在课余进行，其成绩一般只做记载，不整理归档。

运动会的管理  校运会是检阅学生体质和运动技术水平，选拔运动人才，推动学校群众性体育活动的好形式。学校在七十年代和八十年代由于受到场地和体育设施的限制，校运会的举办不是按照计划一年举办一次的，而是隔年或者几年举办一次。九十年代以来，体育场地建设突飞猛进，校运会一年举办一次，如果全校停课，一次校运会可以在两天内完成全部赛事，如果不停课，只利用中午和课余进行比赛，那么，一周可以完成赛事。举办校运会，我们一般要做到：做好宣传工作，期初纳入教研计划和学校工作计划之中，让全校教师都知道；做好组织工作，举办校运会时，不光学校体育教师要参加，班主任也要参加，还要邀请一些其他教师参加工作，做好场地和器材的准备工作。

声势最为浩大的是1996年的校运会，有县教育局众多官员和本镇中小学校长来校观摩，还现场拍摄了录像带。

体育场地、设备的建设和管理

建校之初，学校在古塘和老黄秀完小点办学，那时，场地逼仄，设备简陋，学校体育只能马马虎虎地对付几节体育课。学校迁址之后，地盘是扩大了，但是还是没有标准的田径场和体育设备，在原教学楼前有两个篮球场，在原礼堂后面随便挖几个沙坑，在学校后山修有一条百米跑道，也是一条泥巴路。

1993年暑假，学校调来岳阳师专体育系毕业的李高峰老师，从此，学校体育场地和设备建设走上正规的道路。

1993年建设球类场，拆除原来的平房教室和原礼堂二幢房子，在校园中部建起了球类场， 场地南北长50米，东西宽60米，设有3个篮球场，5个乒乓球台，1架天梯，1套单杠、双杠、爬杆、沙坑设备。还有2条大道，3个花坛树带，还有一个专门的体育器材办公室。

1994年，学校田径场征地20亩，南北长175米，东西宽72米。

1995年，修建运动场围墙，规划运动场环形跑道。

1996年，修建起岳阳县农村中学第一个标准的有250米环形跑道、100米直道的田径场。然后将跑道整平、铺砂、抽出和砌好排水沟、整平田径场、种上本地草，在场地周围种上树，备好两套单、双杠和爬杆设备，硬化一个篮球场。

1997年，修建一个600平方米的风雨活动室。

1998年配齐排球架、足球网架。

1999年修起田径场南看台。

2000年硬化另一个篮球场。

经过1993年到1998年6年建设，体育器材达到省I类中学标准，许多项目的器材数量甚至超过了这个标准。

学校体育场地和器材建设达到百万元之多。

近10年，学校领导极为重视体育教学工作。建立了专门的体育器材保管室，完成了所有的场地建设和设备建设任务，配备了专门的管理人员对场地进行管理。

李高峰老师不仅是一名优秀的体育教师，也是一名优秀的体育场地管理员。他在我校担任体育教研组长10年，同时兼任了体育场地管理员。每年春季，当杂草和野蒿之类植物长出几寸之时，李老师就一棵一棵拔除掉。每期开学之前就维修一次体育器材，给铁制器材上漆。开学之初，还要将沙坑里的沙子挖松，选干杂质。每年暑假，就给运动场里疯长的杂草喷洒几次除草剂之类的药品。学校田径场维修费用不是很高，跑道一直保持干干净净，场内只有铁马绊之类的绿草，场外树木葱茏，这些成绩主要得力于李老师的无私奉献。

第三节  卫生工作管理

卫生监督对于卫生科学起着积极作用，而不是消极的限制。学校卫生监督工作，就是运用卫生科学知识来指导与学生健康有关的工作和活动，使之符合教育要求和卫生要求。

教学工作的卫生监督管理

我校根据中学生生理特点，将主课（即那些难于理解的课程）安排在上午前三节进行教学。学生在这三节课时精力格外集中。学校还注意到文理科课程的合理搭配，难易程度差别大的课程交互搭配，上午第四节课一般安排有体育课。

学校按照教育部计划开课（几门主课稍有调节），对课外作业和考试都做了极为严格的规定。

此外，学校还从学生的初一年级起就培养他们正确的坐、读、写走姿势和习惯，让学生掌握其要领，养成好习惯。

学校没有做好的工作就是没有坚持做好眼保健操。学生课桌没有制成统一的标准课桌，而是让学生自带。有的家长当他的孩子还在小学读书的时候，就打制了读中学的课桌，以致造成学生的近视。

体育卫生监督管理

搞好体育卫生，是保证学生体育锻炼取得良好效果的重要条件之一。我校体育教师一般是按照要求做的：锻炼前做好准备活动，使筋骨和关节有充分的准备，锻炼后做好整理活动，使筋骨和关节逐渐恢复正常；锻炼时要穿着适合运动的衣服和鞋子，避免筋骨受到损伤引起消化不良，有心脏病的学生和正在月经期的女生一般停止做剧烈运动。其他相关疾病患者的运动量视情况而定。

生产劳动卫生监督管理

中学生参加生产劳动，不能与成人一样对待，对中学生进行劳动卫生监督是十分必要的。

在我校，中学生参加的生产劳动与当地农民大体相当。七十年代是垦荒、栽树、培植树木、种花生、种稻谷、养猪；迁校期间，还要挖土做砖烧窑，还要拆屋做屋。八十年代一般是到林业基地去间林栽树，整理场地。九十年代起，一般来说就不让学生参加生产劳动了，一是学校已经无事可做了，如果有事做也是推向市场，出钱请人代做；二是学生读书年龄小，家庭子女少，孩子在家很少做事，有事也不会做。学校曾经有校办工厂，现在也还有校办企业，但是，都不要学生去搞生产劳动了。因为那些企业都是承包企业，不是学生的实践基地。

生活卫生监督管理

我校制定的工作生活作息时间表，力求做到规律化和科学化。让学习、休息、文体活动交替进行。时间和生理负担要求节奏恰当，张弛有度，以顺应学生身体的自我调节，同时还要注意到季节的调节。

作息时间表

项  目 第一套 第二套

起床 6：10 5:40

早操晨练 6：15—6：40 5:45—6:10

洗漱 6：40—6：50 6:10—6:20

早读 6：50—7：30 6:20—7:00

早餐 7：30 7:00

晨会 8：10—8：20 7:40—7:50

第一节 8：20—9：05 7:50—8:35

第二节 9：15—10：00 8:45—9:30

课间操 10：00—10：20 9:30—9:50

第三节 10：20—11：05 9:50—10:35

眼保健操 11：05—11：10 10:35—10:40

第四节 11：20—12：05 10:50—11:35

午餐中休 12：05—1：30 11:35—2:10

第五节 1：50—2：35 2:30—3:15

眼保健操 2：35—2：40 3:15—3:20

第六节 2：50—3：35 3:30—4:15

第七节 3：45—4：30 4:35—5:20

课外活动 4：30—5：00 5:20—5:50

晚餐 5;10 5:50

晚自习第一节 6:00—6:45 6:50—7:35

晚自习第二节 7:00—7:45 7:50—8:35

就寝 8:00 8:50

另外，我们注意培养学生的良好卫生习惯，养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

“五要”：要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服勤洗涤，要勤剪指甲，要勤洗头。

“六不”：不喝生水，不吃不清洁的食物，不吸烟，不用公共的毛巾和茶杯，不乱抛纸屑果皮，不随地吐痰。

学校的注意培养是一个方面，另一方面，学生一直做得不是很好，比如蓄长发，吃零食，乱抛纸屑果皮等，喝生水一直是我校学生解渴的主要方式。我校的生水是从地下70米深处取来的，水质达到了纯净水的标准。

第三，我们强调搞好饮食卫生。学生在校就餐，七十年代和八十年代一直是学生自己从家里带来咸菜，容易变质变馊，九十年代以来，有教师家属炒菜供应学生，炒菜基本上达到物美价廉货鲜要求，起初是2角钱一份，后来是3角钱一份，再后来是5角钱一份。绝大多数学生在校买菜就餐。菜源多半来自周边农民或者自家种的，算是很干净的。

卫生知识教育和校医

卫生知识教育的目的在于提高学生讲卫生的自觉性，养成良好的卫生习惯。

八十年代，学校开始开设生理卫生专门课程，学生的卫生知识教育便以“生理卫生”作为主要内容。随着现代化进程的推进，环境卫生教育在九十年代中期以后走进课堂，也一直是学校卫生教育的一个重要内容。

我校校医工作从1968年建校到1983年聂韵琴老师调离本校为止，前15年一直做得比较好。其原因就是聂韵琴老师一直很热爱这项工作，那时候的农村卫生事业也不是很发达，聂老师调离之后，校医工作名存实亡，原因是一没有一个像聂韵琴老师一样热爱这项工作的人，二是学校迁址之后，卫生院就在学校的西侧，相距学校只有几十米路，特别是九十年代以后，学校前门就住了一位医生，学生治病非常方便。

附录：聂韵琴老师小传

聂韵琴，女，于1930年出生在江西南昌的一个贫民家里，高中文化，1950年参加教育工作，主要经历是在黄秀完小和黄秀中学任教。

聂韵琴在黄秀完小和黄秀中学任教期间，一直兼任校医工作。她的校医工作主要是利用业余时间为师生员工看病治病，每年治病人数达到一千多人次，治好了不少的多发病和典型的顽症。她治病不收分文，自采草药四百余味，自种草药三十多种，为学校增加了几千元的收入，为此，受到各级（包括岳阳地区）领导的嘉奖，多次被评为先进教育工作者，出席过三次先代会和一次县级科技会议，湖南电台在1980年8月和1982年3月先后广播了她的优秀事迹。

1983年，聂韵琴老师随夫调往汨罗，在汨罗退休。

八六肝炎大流行

1986年4月，学校发现有少数师生的皮肤、黏膜和眼球的巩膜有发黄的症状，经检查为黄疸肝炎。后来，病人逐渐增多，老师有，职工有，学生更多，每个年级每个班级都有。最为严重的就是65班，该班教师除班主任外，全部病倒，学生病倒20几人。最后，全校普检，确诊为黄疸肝炎的有158人。

学校黄疸肝炎爆发事情迅速报告上级，惊动县市省各级政府官员和教育官员。政府立即调集医护人员和药品器械开赴我校，全校教学工作处于半瘫痪状态，集中人力物力财力治疗黄疸肝炎。在新中学（现在的黄秀完小）开辟四个教室作为治疗黄疸肝炎的病房，主要措施是将病人隔离，在全校进行大面积消毒。疫情很快得到控制，到立夏后十几天，大部分病人都治好了，教职工回到了自己的工作岗位，学生也回到教室里上课。八六肝炎大流行的主要原因是饮水水源染上了肝炎病毒。学校水井建在学校西边水塘边，水塘的西边就是乡卫生院，卫生院经常有肝炎病患者住院治疗，他们将染有肝炎病毒的垃圾倾倒在池塘里，便导致了水井的污染。治好师生员工的肝炎病之后，学校立即动工拆迁厨房，在学校东边新建水井，在后山修建水塔，以彻底解决师生饮水问题。