提高学校管理的五个制度

学校管理当中，普遍存在推诿扯皮、效率低下、目标不清、协调不够等问题，要处理好学校管理当中的基本问题，以下五个制度可以作为参考：

1.任务负责制

学校的每一项工作任务，参照企业管理当中的“项目经理制”，每一项具体的工作任务由一位副校长牵头负责，其他各个部门参与任务，任务完成的质量高低，由牵头部门的领导负责。这种制度既锻炼了分管领导的协调能力，又避免了部门之间的相互推诿，有利于提高工作的效率。

2.管理清单制

每一个中层干部，在周一制定出自己本部门本周要完成的工作任务，以工作清单的形式报到学校办公室，办公室在学校领导群里面公示。在下周一，每一个部门首先汇报上周工作清单的完成情况，之后，在公布本周的工作清单。这种制度避免了工作有头无尾，或者是石沉大海的现象。说一件事做一件事，件件落实，避免遗漏。

3.反馈周清制

学校的基本管理采取每日检查，每周反馈，每月考核的制度。每周的检查结果，在学校的行政会上进行通报，及时反馈相关信息。每周的检查结果，要以数字的形式进行呈现，数据信息通报给相关部门和处室。每周的及时反馈，保证了所发现问题的及时解决，提高了工作效率。

4.领导巡视制

学校领导，包括校级领导和中层干部，采用“五三制”的学校巡视模式，即每一位领导每周的五个工作日里面，至少要有三天时间，在自己负责的范围和年级内进行巡视。领导只有下到了年级、班级、教研组、备课组，才能够及时发现需要解决的问题，避免脱离群众，瞎指挥。

5.部门协调制

整个学校的管理是一个大的系统，每一个部门既要做好自己的工作，还需要学会和相关部门的协调配合，部门之间既有分工，更有合作。整个学校就像一个足球队，每一个部门都必须具有补位意识，当球到自己脚下的时候，要及时出击，敢于担责。部门的协调是工作效率提高的关键，关键点在于部门之间要相互搭台，而不是拆台，相互协作，而不是指责。

以上五个制度如果能够切实落实，保证一个学校的高效运转是没有问题。关键是，执行力如何？