1
知识章节结构
最好先预习，看书要仔细，最好反复推敲其中的每一句话，心中要有很多疑问，不过每
次思考的过程中最好能找到
一个最有价值的问题去问老师
，不在于这个问题有没
有意义，
关键这样的思考锻炼了你的
逻辑思考
，
这样在做问答题的过程中你的答题质量才会
有一个质的提升。
小字也一定要看，
注意看书时要看到它的
内涵外延
，
最好看五三上的解说
部分，仔细吸收。看书时具体细节在另个地方会讲到，这里不再赘述。
2
要构成知识章节结构，看完书的时候，不要急着关书，不是有本专门有框架结构的书
吗
那么，
OK! MISSION START!
拿上这本书关上教材，
看你是否能回忆起这本书的百分之
八九十
，
如果能，
这是成功的第一步。
看多久的书能达到如此，
关键在于你看书的仔细程度，
这谁也帮不了你哦。
据科学家报道，
仔细看书一遍比漫不经心地看十遍还有效，
潜意识要告
诉自己，你能行！
就通过简化的知识框架再将教材内容在你脑中过一遍，事半功倍
。
（补充
一句：成功，就是达到无人能及的熟悉！
）
2.
专题知识结构和理论知识
就是上课老师补充的那些，
一定要引起相当程度的重视，
这真是百炼成钢中挑选的重中
之重，因此看完教材，在完成上述所要求的任务后，就看老师补充的，虽然教材才是中药，
但是自我归纳能力不强的我们应当仔细的推敲补充的每一句话，
提出你的疑问和思考
，
温故
而知新，
可以为之矣。
你会逐渐领悟其中的奥妙。
老师补充的那些就是所谓的专题知识结构；
而理论知识就是要使你的答案
“瘦身”
，
这就具体地完成在你领悟材料中，
虽然材料题要做，
关键在于思考，
思考最重要，不要为做题而做题，
也不一定非要做很多，但也不是说就是几
道题就能让你有大幅提升，任何人都知道那不现实，除非聪明绝顶，呵呵！
做题一定要结合
课本知识
，
不要去翻书，而是凭记忆去套
，最后对照答案，虽然同一套题出题者会给出不
同的标准答案，
但是，毕竟自己的语言专业不到那个水平，没做一道题要积累专业语汇，高
考场上虽也要凭运气，
但尽量完美就做到了少失分的可能
。
选择题
选择题很重要，
的选择题者得天下，
对于问答题不强者来说，
十二道题可以说是千锤百
炼，首先心态要摆正，
具备良好的心理素质是必不可少的
，哀莫大于心死，可见心态的重
要，要树立一种历史这软柿子是文综里面最好捏的想法，
赢就赢在平常心，不过也不能掉
以轻心
。
材料题
材料题首先阅读此则材料的出处，人物，再在材料中揌选信息
，这样能提高阅读的效
率。注意事件发生的大背景，并回顾所学知识，想想出题者的意图是想考哪里。出题者意图
不管是哪里都要揣摩的。
图表题
这个就要多接触图表
，
关键是看到表面现象后的深层次原因，
这就要求在上每一课时认
真思考，提高课堂效率，减少不必要的课余时间。也可多做这类题摸索规律。
地图题
要求记忆地图重点考察的地方，
为使记忆不太辛苦，就要求课前预习，
打打算盘，
课前
使劲自己记住，
做题再巩固一次，老师再讲一次，
这样的记忆效果恐怕谁也比不上吧。
实质
上别人还在吸收的时候你已经在查漏补缺了，
老师只是再重复一遍，
不必去被动接受，
化被
动为主动。
另外，你可以将其简化，
就像物理学中，人们形象地将任何有质量的事物都理解
为一个点，质量都集中在这个点上，记忆地图时，
可以把它转化为点线面来记忆
举
例
:
此种方法就可以简化记忆。简化语言，举例：一渠、二运、三通（只是举例）
思考问题的角度
对比学习法
历史恐怕应该紧紧抓住中国近现代史，
以它为轴心，
向世界史和古代史扩散学习。
现在
比较注重考察时政，
因此学习历史的目的无非是想我们站在一个历史高度思考问题，
在思考
这些问题的同时，
会发现历史上存在的一些问题今天依然还有，
而学习历史就是站在历史高
度思考历史，
提出现实解决办法。
因此学习历史不能孤立古今中外，
要将历史放在一个大时
空中进行对比学习
，可以通过整理专题，实在不知道整理什么，可向老祈咨询。
阶段特征法
辩证历史唯物主义法
所谓辩证唯物主义法就是将历史学习放入当时当地的客观实际中去分析，
不要简单贴标
签。因为受时代局限，人们认识事物就局限在当时，不能加入现在的理解，会有失偏颇。
阶级分析法
站在阶级的立场思考问题
生产力和生产关系分析法
贯穿整个高中历史学习的关键，到头来，你会发现学来学去就是这个东西
判断事物的标准
1
．
情感道德标准
2.
生产力标准
表格法，如果大段文字看到烦，就将它整理在一个表格中，有利于简化记忆。
方法大概就这些，祝学习愉快
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
