疫情中的教育:我曾撰文称赞吴非老师,吴说...
疫情中的教育:我曾撰文称赞吴非老师,吴说:“给热闹的‘不停学’(泼点冷水:有的课一年不上都没关系”,真是大家之言。我再具体说说,例如语文。各级教育行政部门和教研部门还特爱抓语文,语文老师也特爱说爱讲;其实,以现在的教学方法和教学水平,语文老师停止三、五个月的叨叨,让学生自由阅读、思考和表达,兴许学语文的兴趣上来了,“塞翁失马焉知非福”呢。那日,我看电视上的所谓“空中课堂”,一位高中老师讲议论文的正反论证和类比推理,完全在读课后习题和不同年代的高考试题,然后告诉答案。老师声音嘶哑,面目不能说可憎,但确是十分不好看,既不悦目又非益智,如此课有什么好上的?作为高中生,如果连课后习题看不懂、课外辅导不会读,这还能参加高考?!至于小学和初中那语文老师的照本宣科和对课文内容的琐碎叨叨,更是不忍直视,不忍卒听。用这几个月老天赐予的时间,还给学生学习的自由、学习语文的自由,多好啊。为什么不呢?当然我也知道,语文教研员和那些具有“明星”潜质的语文老师们还得继续叨叨下去,否则怎么可能当“明星”老师呢,怎么可能证明自己的存在呢,至少刷下存在感吧!
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