《南周写作启蒙课》,南方周末、南方人物周刊编,南方日报出版社2022年8月版,68.00元。
□邹高翔
近年来,多位人大代表在全国两会上建议,提高高考语文分数权重,得到网民普遍支持。汉语母语是根,中国文化是魂,我对此也投赞成票。中小学课程中,语文看似容易,会说话写字就能拿到分,拿高分却难。具备阅读和写作素养的孩子,分数水到渠成,比高分更重要的,是成为高情怀、高情商、“高级感”人格的人。
传授修炼读写素养的“秘笈”,可谓汗牛充栋。以“提分”“速成”为噱头者,意在应付考试,死记硬背不解其义,生搬硬套,不但不涨分,反而失分。语文教育需要从小抓起,家长与孩子共读。南方日报出版社出版的新书《南周写作启蒙课》就是这样一本家庭通用教材,为一到九年级中小学孩子量身打造,由家长领读,更加切合定位。
15位儿童教育名家及著名作家,是本书的主力作者。儿童文学教育专家、国际格林奖得主朱自强,“中国动物小说大王”沈石溪,全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖得主汤素兰,十余篇作品收入语文教材的作家赵丽宏,作品多次登上少儿畅销书榜的“阳光姐姐”伍美珍,研究儿童心理学的“童书妈妈”三川玲。还有王一梅、殷健灵、安武林、邱易东、汤汤、林彦、舒辉波、谢倩霓、徐冬梅。他们既是文坛“顶流”,又是孩子们常见的“知心大朋友”。
全书分为六大板块:“视野”“理念”“方法”“思考”“阅读”“习作”。前五个板块为15位名家的自述及代表作精选,少数为南方周末记者采访所作。之所以称他们为“主力作者”,而非全部包揽,因为“习作”出自中小学生,作为范文。且有名家批注及点评,从文章立意、谋篇布局到遣词造句,条分缕析。
名家们还贡献了私藏书单,总数逾500本,等于把这本书扩展到N次方。书海浩瀚,他们的推荐如导弹精确制导。手绘插画有动物、风景、科幻,生动活泼,契合孩子心智。这两项创意可谓“加分项”,让本书实用且悦读。
书的内容是根本。南方周末和南方人物周刊出品,文本鲜明体现精致充盈的“南周风格”。名家为南周执笔,显然在针对家庭阅读的基础上,也考量了媒体传播的特点,雅俗无缝咬合。“视野”“理念”“思考”高屋建瓴,却非高头讲章,而是以情以例代入,娓娓道来,如促膝聊天。“方法”讲授写作实操手法,更是如讲故事一般。家长读不觉肤浅,孩子读不觉深奥。
作为一名家长及写作者,我读本书最大的共鸣,是名家们不约而同地超越了写作技巧和分数,揭示写作的首要意义在于培养人文素养。书中金句密集,不禁让我莞尔。
“对于成长中的孩子来说,文学中有人情之美,有世界的奥妙,有人心中的温柔部分,文学中也有哲学。这些东西,其实都是支撑我们活得更加坚强的理由。”——殷健灵
“今天的少年儿童被称为'视听的一代’,如果长期缺少文字阅读,会导致孩子们书面语言缺失,影响一代人丰富地表述内心、认识世界、交流情感的能力,还会造成人文精神的萎缩。”——林彦
三川玲的心得更让我击节称叹,“我是深深相信,写作的孩子,是能够写出幸福的,因为写作的时候有心流涌动。这种幸福感的流动对于写作者的意义,远远超越写出一手锦绣文章”。通过写作,让孩子得到文字、文学、文化全方位的熏陶,达到马斯洛建构的人的最高层次需求——“自我实现”。“腹有诗书气自华”不仅体现在外表,更是内心丰富从容的折射。
殷健灵还有一句话“饱读诗书的人不会走极端”,在现实中有众多反面事例为佐证。见过不少“熊孩子”,共同特点是沉溺于电子产品,还振振有词:“我也在学习呀!”这种快消式阅读,娱乐性消遣性工具性为上,难以充实头脑浸润心灵,久而久之,泡沫化的消息让眼界迷失。而“熊孩子”背后,往往有埋头于手机麻将、不爱读书的“熊家长”。
阅读和写作的门槛并不高,也不需要每个孩子都成为作家,但应从小建立起延续终身的习惯,使之成为国民素养的基石之一。爱读爱写的孩子,必然是爱想爱创造的孩子。内心强大的人,实际工作能力也不会差。写作能力可谓职场“硬通货”,经过文学创作历练的人,面对公文、材料,肯定不会犯怵。
怎样练成好笔头?这本书里也有名家倾心相授的“锦囊”。赵丽宏传六字口诀“多读、多想、多练”。舒辉波提出建立“故事山”模型,让故事跌宕起伏,为主观愿望设置多重障碍,写出发展环节的变化,又注意精神内核的不变。三川玲更有细致的九条“操作规范”:不许用铅笔、涂改液、作文纸,不规定字数,3分钟不停笔,20分钟不停笔,集体不停笔……写完之后,“你会从孩子们的脸上看见深深的满足感,那是放任他们打游戏、喝'肥宅水’后无法看到的,完成了艰难任务之后脸上呈现的自我满足的光泽”。
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