国家教育部、社会第三方机构、用人单位等等，各个口子统计的数据说明，四大专业——人工智能、软件工程、航空航天、电气工程及自动化人才一直都是“稀缺”的，也是紧俏专业，各大高校每年培养出来的人才一直都难以满足社会需求。
各省市都在大力发展人工智能产业
人工智能是新兴大力发展的专业。随着第四次工业革命的浪潮汹涌来袭，由人工智能、生命科学、物联网、机器人、新能源、智能制造等等一系列创新所带来的物理空间、网络空间和生物空间的相互融合，正在重新改变和塑造我们的日常生活。该专业受到国家高度重视，涉及的领域较多，社会需求量逐年增长的速度很快。
软件工程人才培养主要是质量不高，两极分化严重，难以满足社会需求。
航空航天属于典型的高科技，能够掌握这门技术的人本来就不多，这也就导致这方面人才一直是奇缺的。
清华大学
电气工程及自动化是电气信息领域的新兴学科和专业，与我们日常生活也非常贴近，该专业广泛运用于各项社会事业，人才的需求量也大。
就这么多年的情况来看，这四大专业前景确实非常看好，毕业生的薪酬起点高，薪酬增长速度也很不错。
紧缺和紧俏专业的人才培养却一直存在一些问题，这个严峻现实问题无法回避。
北京航空航天大学
专业是高校最基本的办学单元，是推进教学改革和提高教学质量的立足点。专业建设既是高校教育教学工作的核心内容，也是高校办学理念、办学思想和管理水平的集中体现，成效如何直接关系着高等学校的办学特色与人才的质量规格，决定着学校人才培养的竞争力。
随着我国社会经济的发展，高校的办学规模也在不断扩大，新办专业也如雨后春笋般兴起，为我国高等教育的发展注入了新的活力。然而，由于高等教育办学资源的有限性，在高校专业数量和规模取得重大成就的同时，专业建设尤其是新办专业建设中面临着一些典型的问题，如专业设置随意、教学投入不足、教学科研关系处理不当、课程建设成效不显著、学生专业认同感较弱和专业人才培养质量难以得到保证等。
西北工业大学
这些问题严重影响了高校的人才培养质量，制约着高校迈向高水平大学的步伐。如何加强和规范新办专业建设，提升高校人才培养质量已经成为高等教育战线一个亟待解决的现实问题。
比如，信息产业的飞速发展，使社会对信息领域的专业人才需求激增，形成了供需的极不平衡，国内计算机专业，尤其是软件工程人才需求量大。为了吸引人才，企业采取了高待遇等措麓。而另一方面，我国高等教育经费投入不足，教师待遇低，社会与高校之问在紧俏专业人才吸引上形成高势垒差。高校与社会相比，本来又存在人才数量的严重不对等状况，这使得高校人才快速向外扩散，致使计算机等紧俏专业教师队伍流失严重，制约了这些紧俏专业的发展，甚至威胁其生存。
高校电气工程及自动化专业接受教学检查
所以，多年来，以计算机专业教师队伍的情况来看基本上是大进大出。有人说，在目前情况下宣采用“铁打的营盘，流水的兵”的策略。这一策略从人数上讲可以起到一定的稳定作用，但关键是流走的是骨干和未来的“将帅”，流进的是“新兵”。教师的大量流失，给高校的发展带来严重影响。
用大学里的“行话”来说，以课程建设为核心促进优质资源共建共享课程是专业的构成元素，课程建设是专业建设的出发点、落脚点和质量支撑点。
飞机制造产业
高校人才培养的教学过程，是通过一系列的课程（含实验、实习等）教学来实现的，课程建设的水平决定着专业人才的培养质量、专业的层次、专业的知名度。新的时代背景下，高校应当遵循教育规律，广泛吸收最新教育思想和理念，同时积极采用最新教育方法和技术全面加强新办本科专业课程建设，打牢新办本科专业发展建设的基础和根基。
但是，大部分高校目前存在着科研与教学争人力、争时间的问题，学术带头人长期不上本科讲台。尤其是这些紧俏且人才奇缺的专业，学术带头人更是忙而又忙，根本无法抽出时间为学生教学。
软件工程实验室
我国高等学校，尤其是重点高等学校都是教学与科研两中心的模式。科研使学科上水平、出成果，科研成果有利于更新教学内容，提高教学质量。这是科研促进了教学。但是，科研任务过分繁重，也可能会影响正常的教学秩序。就教师而言，科研是硬指标，教学是软指标，科研活动与自身的发展结合得更紧密，利益更直接，容易产生科研挤教学，科研与教学争人力、争时间的情况。
部分学术带头人长期不上本科讲台，这就未能及时将科研成果带进课堂教学，促进课程建设。
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