​若谷：教育的金字塔结构理论

习风堂2020-01-14

教育是有逻辑的，教育也是分层次的，教育从底层到顶层就像金字塔一样是一级一级的，如果教育的逻辑顺序颠倒了，就会在以后的生活与实践中出现各种问题。金字塔的结构是底部宽厚扎实，越往上走横截面逐渐减小，这是一个稳定的结构；如果上部面积大于底部，这是不稳定结构。不稳定结构就是头重脚轻，当发展到一定程度会发生两种情况：一种是底座无法供养再继续向上扩展的养分，另一种是底座无法承受顶部之重导致整体垮塌。

正如《周易·系辞下》 中，子曰:“德薄而位尊,智小而谋大,力(小)而任重,鲜不及矣。”——教育的层级也类似于这个道理。虽然金字塔从下往上的横截面在逐渐缩小，但是你会发现，上部的任何一级横截面上的任何一个点都与下部的任何一个部分能够连接起来，也就是说上部的每一个点都与它下部的点有关联，一直到金字塔顶部的点，与其以下部分的任何一个点都是相关联的。这就是知识结构的逻辑层次。我们在以后的生活、工作中所调用到知识体系都离不开之前打下的根基，你的根基有多宽广深厚，你的人生就能有多厚积薄发。

因此我们在培养孩子的过程中一定要按照逻辑顺序来培养，不要试图投机取巧，不要试图只攻其一点而不及其余（特别是现在我们的教育有个误区，只注重孩子的知识技能学习，只注重考试分数和排名，对孩子的其他更为基础的、更为重要的价值观和行为习惯等基本的素养教育，不重视，不关心，这样的后果是严重的），一定要打好基础，扎牢根基。否则，你的教育结构就会有缺陷，违背规律的教育会迫使你在紧急的关头不得不回头来补课，把你曾经因取巧而漏掉的功课全部补回来，而“返修”和“补课”相当于房子改造结构，需要拆掉一部分重修。

因此，付出的各种隐性的和显性的机会成本要比第一次搭建时大得多。甚至有的“缺课”太多或积重难返可能永远都补不回来了，那么他们只能就此“坍塌”或悔恨地遗憾地告别历史舞台。这样的例子比比皆是，但凡中途坍塌的都跟根基不牢固有关系。

以下是我研究的

教育金字塔结构的理论模型

对理论模型的解读

01、价值取向教育：

即价值观教育。人生最底层的教育是价值观教育，价值观决定人生观和世界观，价值观是一个人赖以生存的潜意识最深层的决定因素，有什么样的价值观就会有什么样的人生观和世界观。价值观就是人一生中运行的底层代码。无论你表层的行为如何，都是受到底层价值观支配的。因此，价值观教育是人生来首要的教育，告诉你如何看待个人、看待家庭、看待社会、看待世界、看待万事万物。价值观教育主要在家庭完成，中国的家风家训就是价值观教育。

02、行为习惯教育：

一个人进入社会之前必须要做准备工作，人的独立生活能力，独立思考能力，良好的言谈举止和行为习惯，是融入社会的基本要求，如果没有培养好，会被社会退回来或成为人生发展的硬伤。教孩子养成独立穿衣服、叠被子、吃饭、洗衣、扫地、洗脸刷牙、按时作息、跟人打招呼、待人接物、感恩、判断事物的能力、有主见、有自己的想法等等。这样的教育主要在家庭完成，在孩子6岁以前基本形成。

03、社会连接教育：

社会连接教育也是基本的生存教育，作为一个社会性的人应该知道的最基本的社交功能，即懂得社会的运行规则和社会机构的功能和职责。要让孩子知道警察局是干什么的，学会报警；知道消防局是干什么的，学会灭火和躲避火灾；知道医院是干什么的，学会呼叫救护车；要让他们知道政府是干什么的，了解政府的职能，知道县长、市长、省长和国家领导人；知道如何坐公共汽车、火车、地铁、打车；知道回家的路线；知道如何去超市和菜市场买菜，学习如何选商品和付钱；教孩子懂得钱的意义和如何挣钱等。

04、生活技能教育：

学校里教的各种学科基本都是知识与生活技能教育，教的是人的专业技能，为进入社会，满足社会需要的各方面人才做的准备。无论基础教育还是高中的分文理科教育，大学的分系院专业教育都是技能教育。技能教育让你变成一个对社会有用的人，能够为社会为他人服务，以交换你的价值。

05、艺术修养教育：

艺术修养教育是为了满足人的精神生活，让人产生愉悦感，体现人类对美的追求的艺术享受。艺术教育是打开人类通往高阶灵性的大门，是在满足基本需求之上的高层次精神生活教育。音乐，舞蹈，美术，绘画，瑜伽，旅行，吹拉弹唱各种乐器，诗词歌赋等等都属于艺术修养教育。

06、生命意义教育：

当人的其他教育都满足之后，人类会自然进入追寻生命意义的教育中，我是谁，我来自哪里，我要到哪里去，我活着的意义是什么，我准备给这个世界留下点什么，如何拓展我生命的宽度和提升生命的质量，这样的教育就进入到了生命的最高层次。

从以上教育结构的六个层次我们可以看出，教育的逻辑顺序遵循的是：

无形→有形→无形

精神→物质→精神

这个过程是从精神的教育出发，经过物质的教育再回到精神的教育；从形而上的教育出发，经过形而下的教育再回到形而上的教育。

这六个层级的教育是一个完整的结构，不能跨越中间一个台阶而直接上升到更高一层的教育，底层教育根基不牢，上层教育无法展开，作为一个人，越往底层的教育越重要，只有底层教育做好才有利于上层教育的发挥。这六个层次的教育可以同步进行，但是不能跨越或漏掉某个台阶。否则，你的人生会被迫补课，甚至坍塌。